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Segun Gerard “Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas
de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante” -
Hace referencia a los componentes instruccionales pequeños, según el comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje.
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Wiley digitaliza la gran biblioteca de estandares que es IEEE, abriendo al mundo el gran universo educativo.
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Apple lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos.
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Merrill Organiza por nombre, descripción y forma de representación ademas de clasificarlos en entidades, propiedades, actividades y procesos.
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Según Hodgins “…una colección de objetos de información ensamblada usando metadatos para corresponder a las necesidades y personalidad de un aprendiz en particular. Múltiples objetos de aprendizaje pueden ser agrupados en conjuntos más grandes y anidados entre si para formar una infinita variedad y tamaños”.
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Según Wiley
* Objeto mediático
* Objeto de conocimiento o información
* Recurso educativo de aprendizaje -
Concepto definido por la IEEE para los recursos educativos utilizados, reutilizados o referenciados durante el aprendizaje apoyados con tecnología. y que fue criticado por wiley.
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Utilizado por primera vez por la UNESCO en un foro mundial sobre recursos educativos de libre acceso (materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público y que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita.)
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Aparece el concepto aún incompleto según Slosser por "la falta elementos técnicos para mover cursos de un sistema a otro, reutilizar piezas de contenido en diferentes sistemas de cursos y tener acceso a los contenidos a través de repositorios
creados por cualquier sistema de cursos." -
Desde la New Media Consortium (agrupación internacional
de universidades, museos y organizaciones educativas) Johnson explica el origen de OA desde la unión de la programación orientada a objetos con los objetivos de aprendizaje diseñada para apoyar el proceso de aprendizaje. -
Desde la Open University del Reino Unido, Mason, Pegler y Weller diseñan Objetos de Aprendizaje con un elemento discursivo, un elemento interactivo y un elemento de experiencia.
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Descritas por Agudelo:
* Reutilizable
* Interoperable
* Accesible
* Flexible
* Autónomo
* Durable
* Reutilizable -
Segun Lopez "Recursos para enseñanza, aprendizaje e investigación que residen en un sitio de dominio público o que se han publicado bajo una licencia de propiedad intelectual que permite a otras personas su uso libre o con propósitos diferentes a los que contempló su autor."
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Según López compuesto por:
* Contenidos educativos
* Herramientas
* Recursos de complementación -
Recurso Educativo Digital (RED) “es todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone a través de internet y que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización.”
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Adaptado de Cubides, S.:
* Objetivos
* Contenidos
* Autoevaluacion y contextualización
*Actividades de aprendizaje -
Según Morán "los contenidos educativos digitales son materiales de carácter didáctico, basados en la investigación documental, experiencial o de ambas fuentes, originados del tratamiento pedagógico de la temática seleccionada y constituida en guion instruccional."
