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Administración científica
En el siglo XIX y primeros del siglo XX surgieron los principales enfoques en la administración moderna.
Es la primera escuela clásica que se reconoce, el fundador es Federik Taylor y su deseo era liberar al trabajador de los terribles esfuerzos físicos que hacia.
Centró sus estudios en la relación hombre-maquina-producción -
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Escuela clásica
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Administración industrial
Su fundador era Henry Fayol y para el administrar es gobernar los negocios y significa mantener una relación equitativa dentro de todas las áreas de la organización.
Para poder administrar enunció 14 principios pero hay que tener en cuenta las circunstancias -
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Escuela estructuralista
Los neoclasicos diseñaron una estructura sin tener en cuenta al hombre ni sus conductas Weber elaboró un modelo de control social y para llevarlo a la práctica de apoyo en una estructura jerárquica inflexible en las que la racionalidad y la búsqueda del e eficiencia son sus bases.
Éste se desarrolló en 1914 para la República de Welmar.
Para Weber su modelo es la garantía para que una organización alcanzara la eficiencia
Según Weber el poder es la capacidad de inducir a otro aceptar órdenes -
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Relaciones humanas
Se desarrolló estas ideas cuando siguió a la primera guerra mundial al reemplazarse monarquías por regímenes democráticos.
Principal representante George Elton Mayo quien hizo investigación en una fábrica de teléfonos, allí analizó las modificaciones ambientales -
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Escuela neoclasica
Empezaron a centrar el interés la conducta grupal o individual del hombre en las organizaciones.
Elaboraron teorías y desarrollaron herramientas para el diseño de modelo de estructura. Otros tuvieron una visión más integradora y pensaban que las organizaciones tenían que tener ciertas funciones básicas. Crearon la herramienta de “el organismo de funciones” y también un manual que explicaba cada función, sus responsabilidades y autoridad -
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Sociología industrial
Sus investigaciones están centradas en el área de la organización informal ellos estudiaron la Estructura grupal y conducta: y sus conclusiones fueron grupo autoritario, grupo democrático y grupo permisivo.
Participación y estructura: y la no participación, participación amplia y la participación relativa.
Liderazgo y estructura grupal: jefe autoritario, jefe democrático y jefe permisivo -
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Psicología industrial
investigaron cómo los empleados perciben el entorno, que los motiva y por que : identificar los niveles de frustración. Descubrieron que existen tres estados, el ego niño, ego adulto y ego padre. Existen dos relaciones.
Transacción paralela : cada persona se comunica con la otra desde un estado del ego buscando en el otro un estado determinado del ego.
Transacciones bloqueada : se da cuando una parte se comunica con la otra parte de un estado del ego y no encuentra al que busca en otro lado -
Escuela de la teoría de la organización
Se centra en descubrir las limitaciones que tienela racionalidad humana. Se define al "hombre administrativo" como un ser que se comporta con relativa racionalidad y busca obtener resultados satisfactorios, a diferencia del "hombre económico"que actúa racionalmente y busca la maximización del beneficio
Desarrollada por múltiples autores Cada uno estudia diferentes temas
Llegaron a la conclusión que Se establece un modelo integral para la organización, un modelo para fijar objetivos, entre otros -
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Escuela de teoría de los sistemas
Ludwia von Bertananffy expuso esta teoría en 1930
Esta teoría supone que en el universo hay distintos sistemas agrupados en estructuras y que existe una jerarquía en esa estructura
Esta estructura deja clara la trascendencia de la jerarquía
Los subsistemas tienen funciones propias y otras interdependientes motivo por el cual la del sistema es mayor que la suma simple de los subsistemas