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No existe la educacion formal, pero lo que aprende el hombre es producto de lo que su familia le indica que debe aprender
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Existio el Trivium y Quadrivium como conjunto de temas de aprendizaje.
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La educacion fue regida por la iglesia, solo podian acceder los privilegiados, pero los objetivos educativos eran los objetivos religiosos.
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Nace el pensamiento renacentista y la dialectica.
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Realza la necesidad de comprobar que el pensamiento se logra desarrollar y que logra crear conocimiento.
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El conjunto de experiencias de un alumno da forma al curriculo.
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Dice que la escuela debe definir sus fines de estudio.
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Indica que el curriculum no debe alejarse de la realidad social, debe ser un puente entre el contenido y lo social.
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Con la firma de los acuerdos de paz, surge la necesidad de la Reforma Educativa.
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Se realiza una consulta nacional sobre el sistema educativo.
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En base a la consulta nacional se desarrollan los aspectos tecnicos para transformar la concepcion curricular.