-
Period: to
OBJETO DE APRENDIZAJE
WILLEY REPORTA QUE EL COMITÉ PARA LA ESTANDARIZACION DE TECNOLOGÍAS DE APRENDIZAJES SELECCIONO EL TERMINO "OBJETO DE APRENDIZAJE " PARA REFERIRSE A LOS COMPONENTES INSTRUCCIONALES PEQUEÑOS -
OBJETO EDUCACIONAL
EN 1997 SE UTILIZA LA DENOMINACIÓN "OBJETO EDUCACIONAL" CUANDO LA COMPAÑÍA APPLE LANZA EL SITIO WEB LA ECONOMÍA DE LOS OBJETOS EDUCACIONALES QUE LLEGO A CONVERTIRSE EN EL MAYOR DIRECTORIO DE PEQUEÑOS PROGRAMAS EDUCATIVOS -
OBJETO DE CONOCIMIENTO
En esa misma década Merrill,
(1998) usó la frase “Objeto de
Conocimiento” para referirse a un
conjunto de conceptos diversos:
• La forma precisa de definir
un contenido a enseñar.
La manera de organizar
una base de datos de contenidos,
de modo que éstos puedan
usarse, a través de un algoritmo
institucional, para enseñar una
variedad de contenidos distintos. -
ENTIDADES DIGITALES O NO DIGITALES
IEEE (2000) definió de manera amplia los Recursos Educativos como:
“Entidades digitales o no digitales,
que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el
aprendizaje apoyado con tecnología” los cuales hacen referencia durante el aprendizaje apoyado por la
tecnología -
OBJETOS DE CONTENIDO COMPARTIBLES
En una presentación de ADL en el
año 2003, Slosser habla de los «objetos de contenido compartibles»
(sharable content objects o SCO) a la
vez que recalca que todavía no era
posible compartir de manera genuina, puesto que hacían falta elementos técnicos para mover cursos de un
sistema (courseware) a otro, reutilizar piezas de contenido en diferentes sistemas de cursos y tener acceso
a los contenidos a través de repositorios creados por cualquier sistema
de cursos. -
OBJETOS DE APRENDIZAJE
En 2005, por parte de la Open
University del Reino Unido,
Mason, Pegler y Weller presentan
una historia de éxito al haber
instrumentado un curso completo
formado por OA. Para ello,
diseñaron Objetos de Aprendizaje
que brindaban una experiencia
efectiva de aprendizaje al incluir:
• Un elemento discursivo
(aspectos clave y lecturas).
• Un elemento interactivo
(actividad grupal, individual o
discusión en línea). -
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
GARCÍA Los materiales digitales se denominan
Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje. Están hechos para: informar sobre un tema, ayudar en la adquisición de un conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar una situación desfavorable, favorecer el desarrollo de una determinada
competencia y evaluar CONOCIMI -
MINEDUCACION
Para el contexto colombiano, , El MinEducacion (2012), define que Recurso Educativo Digital como Todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como Internet, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización.