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La fundamentación pedagógica que sustenta el uso de la radio en la enseñanza gira alrededor de los mismos planteamientos generales que justifican el empleo didáctico de los medios de comunicación en las aulas: la presencia social de la comunicación audiovisual y la consiguiente necesidad de favorecer una lectura crítica y creativa de los mismos, así como de abrir los centros educativos a la realidad del entorno.
Aguaded,I Salanova ,E. (1998) -
"Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de mecano en una gran variedad de programas particulares personalizadas en cada estudiante"
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"Ambiente virtual de aprendizaje es un entorno de aprendizaje mediado por tecnología, lo cual transforma la relación educativa, ya que la acción tecnológica facilita la comunicación y el procesamiento, la gestión y la distribución de la información, agregando a la relación educativa, nuevas posibilidades y limitaciones para el aprendizaje"(Pineda,Diana)
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"David Wiley dice que posiblemente, el Comité para la Estandarizaciónde Tecnologías de Aprendizaje yel Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos de los Estados Unidos seleccionó el término «objetode aprendizaje» (learning object o LO) para referirse a los
componentes instruccionales pequeños, a partir del título que
asignó Wayne Hodgins en 1994 a un grupo de trabajo: “Arquitecturasde Aprendizaje, APIs y Objetos de Aprendizaje” -
"En 1997 se utiliza la denominación «objeto educacional», cuando
la compañía Apple lanza el sitio web Economía de los Objetos
Educacionales (Educational Object Economy o EOE) que llegó a
convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos
(applets) elaborados con el lenguaje Java " -
«objeto de conocimiento» (knowledge
object) para referirse a un conjunto de conceptos diversos:
• La forma precisa de definir un contenido a enseñar.
• El marco para identificar componentes de conocimientos
necesarios.
• La manera de organizar una base de datos de contenidos,
de modo que éstos puedan usarse, a través de un algoritmo
instruccional, para enseñar una variedad de contenidos
distintos" -
Clark define los OA como pequeños fragmentos o «gránulos de
conocimiento creados por especialistas dentro de una organización,
para ponerlos a disposición de otros miembros de la misma». -
las OA son «entidades,digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnolog-
ías»(2000) -
"En esta metáfora los bloques representan los OA que, si cumplen
con estándares adecuados, podrían reutilizarse para ensamblarse
y desensamblarse, formando así nuevas construcciones" -
"Recurso educativo es cualquier material que, en un contexto educativo determinado,sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades
formativas. Los recursos educativos que se pueden utilizar en una situación de enseñanza y aprendizaje pueden ser o no medios didácticos" (Marques, Pére) -
"En su acepción más simple, el concepto de Recursos Educativos Abiertos (REA) se refiere a cualquier recurso educativo (incluso mapas curriculares, materiales de curso, libros de estudio, streaming de videos, aplicaciones multimedia, podcasts y
cualquier material que haya sido diseñado para la enseñanza y el aprendizaje) que esté plenamente disponible para ser usado por educadores y estudiantes, sin que haya necesidad de pagar regalías o derechos de licencia"(Unesco) -
Los objetos de aprendizaje poseen diversas definiciones de los distitntos autores que se han aventurado a dar su apreciacion al respecto, sin embargo todos tienen en común algunos conceptos claves como: definición,atributos,reutilizacion y metadatos
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"Un objeto de aprendizaje es un conjunto de recursos digitales, autocontenible y reutilizable, con un propósito educativo y constituido por al menos tres componentes internos: Contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. El objeto de aprendizaje debe tener una estructura de información externa (metadatos) que facilite su almacenamiento, identificación y recuperación" (MEN)
