Descarga (1)

Evolución del concepto de Salud

  • 3000 BCE

    Época del hombre primitivo- prehistoria

    Época del hombre primitivo- prehistoria
    El concepto que predominaba en esta época, era el concepto ''mágico'', esto quiere decir que todo lo anormal era atribuido a una causa sobrenatural y la enfermedad era interpretada como un castigo divino.
    Los encargados del restablecimiento de la salud eran curanderos o chamanes.
    Cabe destacar que no hay fecha exacta del comienzo.
  • 2000 BCE

    Época de la mitología Griega

    Época de la mitología Griega
    Los dioses tomaban forma humana y se mezclaban con los hombres en la tierra y participaban en sus eventos. Esta etapa marcó un paso previo a la forma predominantemente religiosa.
  • 1300 BCE

    Pensamiento religioso

    Pensamiento religioso
    Las causas de la enfermedad eran atribuidas al mal comportamiento del ser humano.
    En esta época el encargado de apaciguar la ira divina era el sacerdote , quien mediante rituales y exorcismos traía como consecuencia la recuperación de la salud.
  • 476 BCE

    Edad Antigua

    Edad Antigua
    En esta época el concepto que predominaba en la salud era que las enfermedades eran producidas por espíritus malignos y los sacerdotes eran los médicos . Posteriormente aparecen los médicos seglares que se van a dedicar a la curación de las enfermedades más visibles, la cirugía y la traumatología.
  • 460 BCE

    Hipócrates

    Hipócrates
    "Las causas de las enfermedades no tenían ningún origen divino, sino que eran manifestaciones de cambios ocurridos en el interior del organismo como consecuencia de su interacción con el medio que lo rodea"
    Fue uno de los primeros en proponer el pensamiento científico-racional, aunque es esa época no fue tomado en cuenta.
  • 476

    Imperio Romano

    Imperio Romano
    Lo más destacado de esta época fueron sus actividades en los campos de higiene personal con la construcción de baños públicos.
    Sin embargo, tiempo después un de las principales causas de la caída del Imperio Romano fueron las epidemias que lo azotaron (tuberculosis, malaria,fiebres, entre otras.)
  • Jan 1, 1001

    La escolástica

    La escolástica
    En este periodo predomina la fe y la razón y estuvo caracterizado por las cruzadas , que eran campañas de militares que emprendían expediciones a lugares ''santos'' e iban con la misión de liberarlos de la dominación musulmana.
  • 1492

    Edad Media

    Edad Media
    Comienza con la caída del Imperio romano.
    Fue una época de grandes descubrimientos donde pudimos avanzar más como especie. Pasamos de producción esclavista a producción feudal y pasamos de la cultura clásica al teocentrismo cristiano.
  • René Descartes

    René Descartes
    Plantea el método cartesiano , que consiste en la duda metódica. Esta separa el pensamiento o el problema en pedazos y los re acomoda de acuerdo a un orden lógico.
    Fue un gran aporte a la ciencia, ya que ha probado su utilidad en el desarrollo de teorías científicas y proyectos tecnológicos.
  • Concepto del proceso Salud-Enfermedad

    Concepto del proceso Salud-Enfermedad
    En esta época se vio reflejada las ciencias exactas, en particular las matemáticas, Nació en concepto 'probabilidad de ocurrencia de una enfermedad'.
    John Graunt construyó las primeras tablas de vida, tasa natalidad y nupcialidad.
  • Edad Moderna

    Edad Moderna
    Caracterizada por grandes avances científicos y tecnológicos ,descubrimientos geográficos , la formación de las monarquías europeas y un gran desarrollo cultural en general.
  • Edad Contemporánea

    Edad Contemporánea
    Se inicia a principios de la Revolución francesa hasta la actualidad.
    Se caracteriza por seguir la corriente filosófica de la Ilustración, dándole importancia a la Razón.
  • Salud pública, Higiene o Policía Sanitaria

    Salud pública, Higiene o Policía Sanitaria
    En este siglo se dio más importancia a las condiciones relacionadas con el ambiente y su impacto en la salud, no tanto en la enfermedad exclusivamente.
  • Sir Edwing Chadwick

    Sir Edwing Chadwick
    "The Sanitary conditions of the labouring population of the Great Britain" , obra que demostró que había un vínculo directo entre las condiciones de vida deficientes , la enfermedad y la esperanza de vida.
  • Rudolf Virchow

    Rudolf Virchow
    Fundador de la medicina social,el tratamiento que propuso era la prosperidad económica, la educación y la libertad.
    'La Medicina es una ciencia social y la Política es Medicina en gran escala, lo cual obviamente, estaba influenciado por la forma de pensar de la época. Estos planteamientos fueron el punto de partida para la creación un movimiento de reforma política que luchó por la reorganización de los servicios de salud'
  • Microbiología y Toxicología

    Microbiología y Toxicología
    Nacen una serie de descubrimientos sobre agentes microscópicos a quienes se les atribuye toda la responsabilidad como causa de las enfermedades.Se pudo explicar los procesos de bienestar y malestar en la población, las causas también pueden ser físicas y químicas.
  • Pensamiento Sociológico/Filosófico de la salud

    Pensamiento Sociológico/Filosófico de la salud
    .Según esta forma de pensar existían áreas no médicas y que aparecían no medicables.
    Enfocada en las causas sociales y las consecuencias de la salud. Tener un control colectivo para restablecer el equilibrio social y, en consecuencia, el bienestar comunitario.
  • Brian MacMahon

     Brian MacMahon
    Propone 'La Red causal', una enfermedad tiene una intrincada red de causas. Hay explicaciones a la enfermedad ocultas al observador.
  • Pensamiento biológico

    Pensamiento biológico
    Se enfoco en el control del ambiente humano mediante campañas de Salud Pública y la educación personal y de la comunidad para evitar excesos que pudieran conducir hacia alguna enfermedad.
  • Concepto actual

    Concepto actual
    La salud ya no es sólo la ausencia de una enfermedad, una persona sana es aquella que disfruta de bienestar físico, mental y social.
    Ya no es solo estudiar un órgano o una parte del cuerpo, sino tener en cuenta a la persona en su totalidad.