-
Ralph Waldo Gerald 1969
Adaptación del currículo a las necesidades de los estudiantes a través de unidades mecánicas. -
David Willey
Acuña el concepto "objetos de aprendizaje" https://www.iztacala.unam.mx/carreras/psicologia/psiclin/vol11num3/Vol11No3Art2.pdf -
Apple
Apple lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos. -
M. David Merrill
Utiliza la frase "objeto de conocimiento" para referirse a la manera de definir, identificar y organizar una variedad de contenidos distinto por medio de bases de datos.
https://www.youtube.com/watch?v=cd6Y5e-PuR0 -
IEEED
definió de manera amplia los Recursos Educativos como:
“Entidades digitales o no digitales,
que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el
aprendizaje apoyado con tecnología”.
Recuperado de: https://sistemas.com/ieee.php -
Hodgins
propone la famosa metáfora del LEGO. En ella hace una similitud entre los OA y los famosos juguetes daneses reconocidos principalmente por sus bloques de plástico interconectables. -
Merrill David
replantea
sus «objetos de conocimiento»,
ahora como contenedores formados
por compartimientos disponibles
para organizar distintos elementos
de conocimiento. -
UNESCO
Se evidencia por primera vez la definición de Los recursos educativos de libre acceso son materiales de enseñanza,aprendizaje o investigación que se encuentran en
el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita. -
Slosser
Slosser habla de los «objetos de contenido compartibles»
(sharable content objects o SCO) a la
vez que recalca que todavía no era
posible compartir de manera genuina, puesto que hacían falta elementos técnicos para mover cursos de un
sistema (courseware) a otro. -
Mason, Pegler y Weller
Presentan una historia de éxito al haber instrumentado un curso completo formado por OA. Para ello, diseñaron Objetos de Aprendizaje que brindaban una experiencia efectiva de aprendizaje al incluir:
1. Un elemento discursivo (aspectos clave y lecturas)
2.Un elemento interactivo (actividad grupal, individual o discusión en línea).
3.Un elemento de experiencia (actividad)
4. un elemento de reflexión (selección de lecturas). -
Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso
Se denominan Recursos Educativos Digitales cuando
su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas
para el aprendizaje. (2010, pp.2) https://gredos.usal.es/bitstream/handle/10366/131421/Recursos%20digitales.pdf;sequence=1 -
Ministerio de Educación
Define que Recurso Educativo Digital como
todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como internet, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización.
RETOMADO DE: https://www.youtube.com/watch?v=-NLqDI543Ao
