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Según Gerard (1969) Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas
de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante -
Los objetos de aprendizaje se refieren a los componentes instruccionales pequeños. Según la comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje.
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Apple lanza el sitio Web "la Economía de los Objetos Educacionales", que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos
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Multimedia educational Resource for learning and online Teaching. Es una comunicad en linea de recursos libres y abiertos. Creada por Adobe, McGraw Hill, Sify Technologies Limited, SoftChalk y Sun Microsystems (Hoy Oracle).
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Clasifica los objetos de conocimiento en: entidades , propiedades, actividades y procesos
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Hodgins hace una similitud entre los OA y los famosos juguetes LEGO reconocidos principalmente por sus bloques de plástico interconectables. Afirma que los OA son bloques de aprendizaje normalizados, con fines de reutilización en procesos educativos (Hodgins,. 2000)
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La UNESCO utiilizó por primera vez la exresión "recursos educativos de libre acceso" cuando organizó en 2002 el primer foro
mundial sobre recursos educativos de libre acceso -
Schlosser habla de los «objetos de contenido compartibles»
(sharable content objects o SCO) y recalca que todavía no era
posible compartir de manera genuina,puesto que hacían falta elementos técnicos para mover cursos de un sistema (courseware) a otro, reutilizar piezas de contenido en diferentes sistemas de cursos y tener acceso a los contenidos a través de repositorios
creados por cualquier sistema de cursos. -
El MEN junto con la IBM crean el portal con el fin de converger a la comunidad académica en torno a una oferta de contenidos, herramientas y servicios de oportuna respuesta a los usuarios,
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La Open University del Reino Unido implementa el primer curso completo formado por Objetos de aprendizaje.
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La UNED crea un sistema de gestión de recursos digitales, cuya arquitectura permite la gestión de cualquier tipo de objeto digital así como su acceso y utilización en diferentes aplicaciones y contextos.
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Brasil crea el Banco Internacional de Objetos virtuales, dispuesto en Internet con recursos digitales sobre la educación, que permiten mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, añadiendo dinamismo a las clases e investigaciones,
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La UNESCO, en su documento A Basic Guide To Open
Educational Resources (OER), define los Recursos
Educativos Abiertos, como: cualquier tipo de recurso (planes curriculares, libros de texto, vídeo, aplicaciones multimedia, audio, y
otro material que se diseñado para su uso en los procesos de enseñanza y aprendizaje) que están plenamente disponibles para ser utilizados por parte de educadores y estudiantes, sin la necesidad de pago alguno por derechos o licencias para su uso. -
El MinEducacion define que Recurso Educativo Digital como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red
pública. -
