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Gerard
Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante. -
Willey
Reporta que el comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionó el Término “Objeto de Aprendizaje” para referirse a los componentes instruccionales pequeños. Ver: https://youtu.be/ahCiHfpyFE0?t=187 -
Compañía Apple
Cuando esta compañía lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales, se utiliza la denominación de objeto educacional. Ésto llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos. -
Merril
Usó la frase “Objeto de Conocimiento” para referirse a la forma precisa de definir un contenido a enseñar, el marco para identificar componentes de conocimientos necesarios, la manera de organizar una base de datos de contenidos. -
Instituto de Ingeniería de Eléctrica y Electrónica ( IEEE)
Consideradas como entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología. -
Merril
Replantea su definición del año 1998 y define los RED como contenedores formados por compartimientos disponibles para organizar distintos elementos de conocimiento por nombre, descripción y forma de presentación. -
UNESCO
En el primer foro mundial de RED se adoptó la expresión “recursos educativos de libre acceso”.Éstos son concebidos como materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita. Ver https://youtu.be/zsPitX_H0Jk?t=20 -
Slosser
Define los RED como objetos de contenidos compartibles; a la vez que recalca que todavía no era posible compartir de manera genuina, puesto que hacían falta elementos técnicos para mover cursos de un sistema a otro. -
Johnson del New Media Consortium, agrupación internacional de universidades, museos y organizaciones educativas
Indica que el nombre de objeto de aprendizaje se originó al unir la programación orientada a objetos, con los objetivos de aprendizaje, diseñada para apoyar el procesos educativos. Ver: https://youtu.be/RrBDT-lSv8I?t=4 -
Mason, Pegler y Weller
Presentan una historia de éxito al haber instrumentado un curso completo formado por Objeto de Aprendizaje. Para ello, diseñaron Objetos de Aprendizaje que brindaban una experiencia efectiva de aprendizaje al incluirle los elemento discursivo, interactivo y de reflexión. -
García
Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje. -
Ministerio de Educación Nacional
Define los RED como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone a través de internet y que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización.
