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Evolución del concepto RED
En esta década se dio una aproximación visionaria a lo que más tarde se conocería como los Recursos Digitales Educativos, que facilitarían el desarrollo de las actividades en el proceso de enseñanza - aprendizaje.(Chinchilla, 2016, p.21). Imagen tomada de https://www.antioquiatic.edu.co/images/noticias/portales/headerrecomendado.png -
Unidades Curriculares
Gerard (1969) (citado en Chinchilla, 2016) "se refiere a que La unidades curriculares se desarrollaron y organizaron de forma personalizada de acuerdo a las necesidades de los estudiantes"(p.21). Imagen tomada de https://assets.sutori.com/user-uploads/image/4f35cc4c-4101-41a7-a6e9-e406c8533d43/f88f92758b4fee559791d166c232cb48.jpeg -
Objetos de aprendizaje
Willey (1994)(citado en Chinchilla, 2016) indica que “el comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionó el Término “Objeto de Aprendizaje” para referirse a los componentes institucionales pequeños"(p. 21).Este conjunto de recursos digitales,tienen un propósito educativo con actividades de aprendizaje de acuerdo al contexto.Ver video:shorturl.at/ahOV0. Imagen tomada de https://sites.google.com/site/telematicoseducativos/c-unidad-iii/i-que-son-los-objetos-de-aprendizaje -
Objeto Educacional
Como se cita en Chinchilla 2016: Apple utiliza la denominación “Objeto Educacional" tras el lanzamiento oficial de el directorio Web: la Economía de los Objetos Educacionales.Este seria una herramienta de gran ayuda en los directorios de contenidos de programas educativos. Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=qcluvjxZrVQ .Imagen tomada de https://assets.sutori.com/user-uploads/image/6532b010-4b17-4441-837d-78c2c21c3ec9/e8fc1c620051b0139c227974f95dfea5.jpeg -
Objeto de Conocimiento
Merrill,(1998) (citado en Chinchilla, 2016) "utilizó la frase “Objeto de Conocimiento” un conjunto de conceptos que define un contenido a enseñar, identifica componentes de conocimientos necesarios,organiza una base de datos de contenidos,a través de un algoritmo instruccional"(p. 22). Es importante, porque el docente parte de un objeto,para definir los aprendizajes.Imagen tomada de https://rolandoastarita.files.wordpress.com/2010/10/althusser-y-el-objeto-de-conocimiento-ps.jpg?w=584 -
Recursos educativos
IEEE (2000)(citado en Chinchilla,2016) "define los Recursos Educativos como entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas,reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado en tecnología”(p. 23). Estas son utilizadas para favorecer el aprendizaje en los diferentes campos por medio de la tecnología.Imagen tomada de https://blog.vicensvives.com/wp-content/uploads/2018/09/RecursosDigitales.png -
Metáfora del LEGO
Hodgins (2000)(citado en Chinchilla, 2016) "realiza una comparación entre los OA y los LEGO reconocidos por sus bloques de plástico interconectables"(p. 23). La idea es que se conecten y funcionen como complemento el uno del otro para llegar a un fin común.Imagen tomada de:https://www.youtube.com/watch?v=eAY2xHMct38. Fuente: Grupo Piensa,6 junio 2014. -
Replantea Objeto de conocimiento
Merrill (2000)(citado en Chinchilla,2016)"clasifica los objetos de conocimiento en: entidades(...),propiedades(...),actividades(...)y procesos(...)". Los clasifica los objetos de una manera organizada y sencilla.Imagen tomada de https://assets.sutori.com/user-uploads/image/9159a3bc-6600-49c5-9c00-3197b795f4e3/cdbfd81dbf358958acc6521c7db77816.png -
Recursos Educativos De Libre Acceso
La UNESCO en el primer foro mundial sobre recursos educativos de libre acceso adoptó la expresión “recursos educativos de libre acceso”(como se citó en Chinchilla, 2016,p.25), éstos materiales están disponibles para el público y tienen permiso de adaptar y distribuir libremente de forma gratuita. Imagen tomada de.https://oshl.edu.umh.es/wp-content/uploads/sites/371/2015/02/07_04112014.png -
Objetos de contenido Compartibles
Slosser(2003)(citado en Chinchilla,2016) "habla de "los «objetos de contenido compartibles» (sharable content objects o SCO) recalcando que todavía no era posible compartir de manera genuina, puesto que hacían falta elementos técnicos para mover cursos de un sistema (courseware) a otro"(p.23).Hoy en día esto se ha superado con el fácil acceso a contenidos compartibles en la red.Imagen tomada de https://www.revista.unam.mx/vol.10/num11/art78/int78/images/Iniciativa-ADL.jpg -
Objetos Virtuales De Aprendizaje
Según Chiappe (2009)( como se cito en Chinchilla)"Los Recursos Educativos Digitales también incluyen los denominados Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) que tienen una intención educativa, se apoyan en la tecnología y pueden ser reutilizados durante un proceso de enseñanza-aprendizaje"(p.20).Son importantes por su re utilidad y aplicabilidad a sin numero de personas. Imagen tomada de https://www.evirtualplus.com/wp-content/uploads/2017/01/caracteristicas-de-los-ovas-1.jpg -
Definición De Recursos Educativos Digitales
García,(2010)(como se cito en Chinchilla, 2016)"expresa que "los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa,apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y su diseño responde a unas características didácticas propias del aprendizaje"(p.26). Imagen tomada de https://www.educarchile.cl/sites/default/files/styles/style_image_slider_multimedia/public/2019-11/dona-recursos-digitales%20articulo_0.png?itok=d8G99qZ7 -
Recurso Educativo Digital En Colombia
MEN describe a los "RED como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad Educativa,es Digital, dispone de red pública; su Acceso Abierto permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización’’.(como se citó en Chinchilla,2016,p. 25). Los contenidos favorecen a miles de personas en el proceso enseñanza aprendizaje, por su fácil acceso.Imagen tomada de https://cdn.goconqr.com/uploads/node/image/50125746/a51f82d3-3d05-4971-928f-1317f6b2c1bf.png -
Contenidos Educativos Digitales
Morán (2014)(citado en Chinchilla, 2016) "afirma que los contenidos educativos digitales son materiales didácticos, basados en la investigación documental,experiencial o de ambas fuentes, originados del tratamiento pedagógico de la temática seleccionada y constituida en guion instruccional(...)"(p.19). Estos recursos son didácticos y facilitan un mejor proceso de aprendizaje.Imagen tomada de https://cdn.goconqr.com/uploads/node/image/50173951/dd9e9e1b-6d14-4294-af08-b22b8ae57964.jpg -
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Chinchilla, Z. (2016),Recursos educativos digitales, cap.1, pp. 20-29. Recuperado de https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/Documentos/cap1/Capitulo_Completo.pdf
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