Red

EVOLUCION DEL CONCEPTO DE RED

By Sandra Arismendi

  • Gerard sienta las bases de lo que despues se conocería como RED

    Gerard sienta las bases de lo que despues se conocería como RED
    “Las unidades curriculares se pueden
    hacer más pequeñas y combinarse de
    manera estandarizada como piezas
    de Meccano, en una gran variedad de
    programas particulares personalizadas
    para cada estudiante”
    imagen tomada de: http://faculty-history.dc.umich.edu/faculty/ralph-w-gerard

  • Willey Objetos de Aprendizaje

    Willey Objetos de Aprendizaje
    Reporta que el
    comité para la Estandarización
    de Tecnologías de Aprendizaje,
    seleccionó el Término “Objeto
    de Aprendizaje” para referirse a
    los componentes instruccionales
    pequeños.
    imagen tomada de: https://pixabay.com/es/illustrations/cerebro-lluvia-de-ideas-bombilla-4260689/

  • Apple: Objeto Educacional

    Apple: Objeto Educacional
    la compañía Apple lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos.
    imagen tomada de: https://www.applesfera.com/apple/curiosidades-del-logotipo-de-apple-con-su-disenador-rob-janoff

  • Merrill: Objeto de Conocimiento

    Merrill: Objeto de Conocimiento
    usó la frase “Objeto de Conocimiento” para referirse a un conjunto de conceptos diversos:
    • La forma precisa de definir un contenido a enseñar.
    • El marco para identificar componentes de conocimientos necesarios.
    • La manera de organizar una base de datos de contenidos, de modo que éstos puedan usarse, a través de un algoritmo instruccional, para enseñar una variedad de contenidos distintos
    imagen tomada de: https://imgarit.pw/que-es-el-sujeto.html

  • Merrill replantea los Objetos de Conocimiento

    Merrill replantea los Objetos de Conocimiento
    Los Objetos de conocimientos son contenedores donde se organizan distintos elementos de conocimiento: Nombre, Descripción y Forma de Representación.
    Clasificación de los Objetos de Conocimiento en Entidades, Propiedades, Actividades y Procesos.
    imagen tomada de: https://es.wikipedia.org/wiki/M._David_Merrill

  • Hodgins: Simil entre los OA y bloques del LEGO

    Hodgins: Simil entre los OA y bloques del LEGO
    Hodgins miembro del IEEE LTSC, realiza dice que los OA son como bloques del LEGO
    imagen tomada de: https://www.lepinvipworld.mx/blog/articles/llegaron-los-legos

  • Se adopta la expresiòn RED por primera vez

    Se adopta la expresiòn RED por primera vez
    La UNESCO organizó el primer foro mundial sobre Recursos Educativos de Libre Acceso, los cuales se encuentran en el dominio público o tienen una licencia de propiedad intelectual que permiten su utilización, adaptación y distribución gratuita.
    imagen tomada de: https://www.dw.com/es/la-unesco-se-queda-sin-dinero/a-16345164

  • Slosser habla de Objetos de Contenido Compartibles.

    Slosser habla de Objetos de Contenido Compartibles.
    En esa entonces todavía no era posible compartir de manera genuina debido a dificultades técnicas que impedían hacer 3 cosas entre sistemas de cursos: mover cursos, reutilizar piezas de contenido y tener acceso a los contenidos a través de repositorios creados por cualquier sistema.
    imagen tomada de: https://www.shutterstock.com/es/image-photo/diverse-business-people-working-742606042

  • Johnson habla del origen del nombre del Objeto de Aprendizaje

    Johnson habla del origen del nombre del Objeto de Aprendizaje
    Johnson miembro del New Media Consortium que es una agrupación internacional de universidades, museos e instituciones educativas, indica que el nombre de objeto de aprendizaje se originó al unir la programación orientada a objetos con los objetivos de aprendizaje diseñada para apoyar el proceso de aprendizaje.
    imagen tomada de: http://schoolofpodcasting.com/back-to-the-drawing-board/

  • Mason, Pegler y Weller Instrumentan un curso completo formado por OA

    Mason, Pegler y Weller Instrumentan un curso completo formado por OA
    Los OA de este curso incluían elementos discursivos, interactivos, de experiencia y de reflexión.
    imagen tomada de: https://www.shutterstock.com/es/image-photo/hand-writing-chalk-on-blackboard-business-1088076086

  • Ministerio de Educación Colombiano define el RED

    Ministerio de Educación Colombiano define el RED
    El Ministerio de Educación define el Recurso Educativo Digital como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como internet, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización.
    imagen tomada de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-321386_LOGROS_y_RETOS_MARIA_FERNANDA_CAMPO.pdf