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EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RED

  • Según Gerard (pp. 41)

    Según Gerard (pp. 41)
    “Las unidades curriculares se pueden
    hacer más pequeñas y combinarse de
    manera estandarizada en una gran variedad de
    programas particulares personalizadas
    para cada estudiante"
  • Según Willey

    Según Willey
    “Objeto de Aprendizaje” para referirse a
    los componentes instruccionales pequeños.
  • La compañía Apple lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales

    La compañía Apple lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales
    Se utiliza la denominación
    “Objeto Educacional” cuando la
    compañía Apple lanza el sitio Web
    la Economía de los Objetos Educacionales
    que llegó a convertirse en el
    mayor directorio de pequeños programas
    educativos.
  • Merrill, usó la frase:

    Merrill, usó la frase:
    “Objeto de
    Conocimiento” para referirse a un
    conjunto de conceptos diversos:
    • La forma precisa de definir
    un contenido a enseñar.
    • El marco para identificar
    componentes de conocimientos
    necesarios.
    • La manera de organizar
    una base de datos de contenidos,
    de modo que éstos puedan
    usarse, a través de un algoritmo
    instruccional, para enseñar una
    variedad de contenidos distintos.
  • IEEE

    IEEE
    Definió de manera amplia
    los Recursos Educativos como:
    “Entidades digitales o no digitales,
    que pueden ser utilizadas, reutilizadas
    o referenciadas durante el
    aprendizaje apoyado con tecnología”
    los cuales hacen referencia durante
    el aprendizaje apoyado por la
    tecnología.
  • Merrill, replantea sus «objetos de conocimiento»,

    Merrill, replantea sus «objetos de conocimiento»,
    Ahora como contenedores formados
    por compartimientos disponibles
    para organizar distintos elementos
    de conocimiento: nombre, descripción
    y forma de representación.
  • Hodgins:

    Hodgins:
    Hace una similitud entre los OA y los
    famosos juguetes daneses reconocidos
    principalmente por sus bloques
    de plástico interconectables.
  • Los recursos educativos de libre acceso

    Los recursos educativos de libre acceso
    son materiales
    de enseñanza, aprendizaje o
    investigación que se encuentran en
    el dominio público o que han sido
    publicados con una licencia de propiedad
    intelectual que permite su
    utilización, adaptación y distribución
    gratuita, según UNESCO
  • Johnson del New Media Consortium

    Johnson del New Media Consortium
    El nombre
    de objeto de aprendizaje se originó
    al unir la programación orientada a
    objetos con los objetivos de aprendizaje
    diseñada para apoyar el proceso
    de aprendizaje.
  • Mason, Pegler y Weller

    Mason, Pegler y Weller
    Diseñaron Objetos de Aprendizaje
    que brindaban una experiencia
    efectiva de aprendizaje al incluir:
    • Un elemento discursivo
    (aspectos clave y lecturas).
    • Un elemento interactivo
    (actividad grupal, individual o
    discusión en línea).
    • Un elemento de experiencia
    (actividad); y
    •Un elemento de
    reflexión (selección de lecturas).
  • Los Recursos Educativos Digitales

    Los Recursos Educativos Digitales
    Define Chiappe los Recursos Educativos Digitales
    también incluyen los denominados
    Objetos Virtuales de Aprendizaje
    (OVA) que tienen una intención
    educativa, se apoyan en la tecnología
    y pueden ser reutilizados durante un
    proceso de enseñanza-aprendizaje
  • Los materiales digitales

    Los materiales digitales
    Los materiales digitales se denominan
    Recursos Educativos Digitales cuando
    su diseño tiene una intencionalidad
    educativa, cuando apuntan al logro
    de un objetivo de aprendizaje y
    cuando su diseño responde a unas
    características didácticas apropiadas
    para el aprendizaje. García
  • Segun MinEducación en Colombia:

    Segun MinEducación en Colombia:
    Define que
    Recurso Educativo Digital como
    todo tipo de material que tiene una
    intencionalidad y finalidad enmarcada
    en una acción Educativa, cuya
    información es Digital, y se dispone
    en una infraestructura de red
    pública, como internet, bajo un licenciamiento
    de Acceso Abierto que
    permite y promueve su uso, adaptación,
    modificación y/o personalización.
  • Según Morán los contenidos educativos digitales:

    Según Morán los contenidos educativos digitales:
    Los contenidos educativos digitales, son materiales de carácter didáctico,
    basados en la investigación
    documental, experiencial o de
    ambas fuentes, originados del
    tratamiento pedagógico de la
    temática seleccionada y constituida
    en guion instruccional para su conversión en formato multimedia.
    Dentro de los mencionados
    contenidos educativos, encontramos
    tutoriales, simuladores, páginas
    web, aplicaciones, software, libros
    digitales o juegos con intención
    educativa.
  • Video Recursos Educativos Digitales. De Giomar Useche Jimenez

    Video Recursos Educativos Digitales. De Giomar Useche Jimenez
  • Bibliografía

    Bibliografía
    Fundamentación - Recursos Educativos Digitales. Libro electrónico multimedial. Recuperado de www.cvudes.edu.co
    Fig. 1. TIC en el Aula. Recuperado de: https://i.ytimg.com/vi/eMohf18BhNI/maxresdefault.jpg Demás bibliografía es anexada en el tablero de anotaciones.