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GERARD
Aporta que "las unidades curriculares se pueden hacer mas pequeñas y combinarse en una gran variedad de programas particulares, personalizados para cada estudiante". (CHINCHILLA, Z. 2016. p.21) -
Willey
Reportó que el comité para la estandarización de la Tecnología de Aprendizaje, seleccionó el termino "Objeto de Aprendizaje" para referirse a los componentes instruccionales pequeños. (CHINCHILLA, Z. 2.016. p.21) -
Compañía Apple
Denominó el término como "Objeto Educacional" al lanzar el sitio web La Economía de los objetos instucionales. (CHNCHILLA, Z. 2016. p, 22) -
Merrill
Usó la frase "Objeto de conocimiento" para referirse a un conjunto de conceptos diversos. ( CHINCHILLA, Z. 2.016. p.22) -
IEEE
Definió las RED como "Entidades digitales o no digitales que pueden ser utilizados y reutilizados durante el aprendizaje apoyado con tecnología". (CHINCHILLA, Z. 2.016. p.22) -
Hodgins
Propone "La metáfora de Lego" donde hace una similitud entre los OA y los famosos juguetes daneses. (CHINCHILLA, Z. 2.016. p.23) -
UNESCO
Organizó el primer foro mundial, sobre recursos educativos de libre acceso, en el que se adoptó la expresión "Recursos educativos de libre acceso". (CHINCHILLA, Z. 2.016. p.25) -
Slosser
En una presentación de ADL habla de "los objetos de contenido compartible". (CHINCHILLA, Z. 2.016. p.23) -
Mason, Pleger y Weller
Presentan por parte de la Universidad OPEN UNIVERSITY, una historia de éxito al haber instrumentado completo formado por OA. (CHINCHILLA, Z. 2.016. p.25) -
Garcia.
Propone denominar los materiales digitales, como Recursos Educativos digitales, cuando su diseño tienen una intencion educativa y apuntan a un logro de un objetivo de aprendizaje.(CHINCHILLA, Z. 2.016. p.26) -
MINEDUCACION
Define la RED, "como todo tipo de material que tiene una intensionalidad y finalidad enmarcada en una accion educativa, cuya información es digital". (CHINCHILLA, Z. 2.016. p.25).
