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"Las unidades curriculares se pueden hacer mas pequeñas y combinarse de manera estandarizad como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante"
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Selecciona el término " objeto de aprendizaje" para referirse a los componentes instruccionales pequeños.
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Lanzamiento del sitio web la economía de los objetos educacionales
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- Usa la frase "objeto de conocimiento para referirse a: La forma precisa de definir un concepto.
- Marco para identificar componentes de conocimientos necesarios.
- La manera de organizar una base de datos de contenidos que puedan usarse a través de un algoritmo instruccional para enseñar diferentes contenidos.
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Entidades digitales o no digitales que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología.
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Critica a IEEE, definiendo los recursos educativos como "cualquier recurso digital que puede ser utilizado para apoyar el aprendizaje"
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Replantea los objetos de conocimiento como contenedores formados por compartimentos disponibles para organizar distintos elementos de conocimiento y los clasifica en: entidades, propiedades, actividades y procesos.
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Hace una similitud entre los objetos de aprendizaje y los juguetes daneses reconocidos por sus bloques de plástico interconectables.
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Primer sobre sobre "recursos educativos de libre acceso": son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita.
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"Objetos de contenido compartibles" recalcando que no era posible compartir de manera genuina, puesto que hacían falta elementos técnicos para mover cursos a otro sistema, reutilizar piezas de contenido en diferentes sistemas y tener acceso a los contenidos a través de repositorios creados por cualquier sistema de cursos.
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El nombre "objeto de aprendizaje" se originó al unir la programación orientada a los objetos con los objetivos de aprendizaje diseñada para apoyar el proceso de aprendizaje.
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Diseñaron Objetos de Aprendizaje que brindaban una experiencia efectiva de aprendizaje al incluir: un elemento discursivo, un elemento interactivo, un elemento de experiencia y un elemento de reflexión.
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Los materiales digitales se denominan recursos educativos digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan a un logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características apropiadas para el aprendizaje.
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"Recurso educativo digital" todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción educativa cuya información es digital y se dispone en una infraestructura de red pública como internet, bajo un licenciamiento de acceso abierto.
