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Empezó con la educación a distancia.Los primeros pasos de la revolución de los recursos educativos digitales se da por éste tipo de formación .
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Unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas en variedad de programas particulares y personalizados para el estudiante.Compararon los RED con esas piezas.
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A ésto lo llamó componentes intencionales pequeños.
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Cuando la compañía APPLE lanza el sitio web la economía de los objetos educacionales se convirtió en el mayor directorio de pequeños programas educativos.
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Organizan una base de datos de contenidos a través de algoritmos institucionales para enseñar una variedad de contenidos.
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Pueden ser reutilizables y utilizables.
En esa misma fecha Merrill afirma que :
Los objetos de conocimiento son contenedores formados por compartimientos disponible y los clasifica en entidades , propiedades y actividades .( objeto como aparatos, símbolos,atributos cuantitativos , cualitativos y proceso) -
Hace una similitud entre lego y OVA
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Presentación de ADL. (Coursevare)
Hace falta elementos para mover cursos de un sistema a otro. -
El nombre de objeto se originó al unir la programación orientada a objetos con los objetivos de aprendizaje diseñados para apoyar el proceso de aprendizaje.
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Son digitales cuando su diseño tiene una intención educativa y cuando apuntan al logro de un objetivo,informan sobre un tema y tienen características didácticas.
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Los recursos educativos digitales se utilizan más que los análogos.
Se puede decir que su diseño permite la practica y el desarrollo de la competencia que se quiere lograr en el aprendizaje de los aprendices.Son más estructurados y eficaces en la aprehensión de conocimientos.