Timeline: Evolución del Concepto de RED

1969

Primer concepto de Recurso Educativo Digital

Según con Gerard (1969, pp.41)
“Las unidades curriculares se pueden
hacer más pequeñas y combinarse de
manera estandarizada como piezas
de Meccano, en una gran variedad de
programas particulares personalizadas
para cada estudiante”
Chinchilla, Z. (2016) Recursos Educativos
Digitales. Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES). Recuperado de http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/Documentos/cap1/Capitulo_Completo.pdf
Imagen: Alayo, J. (2016). Recursos Educativos Digitales.

1994

Definición de Objeto de Aprendizaje

Willey (1994) Reporta que el
comité para la Estandarización
de Tecnologías de Aprendizaje,
seleccionó el Término “Objeto
de Aprendizaje” para referirse a
los componentes instruccionales
pequeños. https://www.youtube.com/watch?v=WXimmKtcwNo
Chinchilla, Z. (2016). Recursos Educativos Digitales. Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES). Recuperado de http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/librov2.html
Imagen: https://www.123rf.com/stock-photo/character.html

1997

Apple lanza el sitio Web

En 1997 se utiliza la denominación
“Objeto Educacional” cuando la
compañía Apple lanza el sitio Web
la Economía de los Objetos Educacionales
que llegó a convertirse en el
mayor directorio de pequeños programas
educativos.
Chinchilla, Z. (2016). Recursos Educativos Digitales. Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES). Recuperado de http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/librov2.html
Imagen: http://www.gifsanimados.org/cat-frutas-108.htm

1998

Merrill, (1998) usó la frase “Objeto de Conocimiento"

Merrill, (1998) usó la frase “Objeto de
Conocimiento” para referirse a un
conjunto de conceptos diversos:
• La forma precisa de definir
un contenido a enseñar.
• El marco para identificar
componentes de conocimientos
necesarios.
• La manera de organizar
una base de datos,
de modo que éstos puedan
usarse, a través de un algoritmo
instruccional, para enseñar una
variedad de contenidos distintos.
https://www.youtube.com/watch?v=cd6Y5e-PuR0
Imagen: https://www.slideshare.net/jessy23r

2000

Metáfora del LEGO

Hodgins (2000),
miembro del IEEE LTSC, propone la
famosa metáfora del LEGO. En ella
hace una similitud entre los OA y los
famosos juguetes daneses reconocidos
principalmente por sus bloques
de plástico interconectables.
Chinchilla, Z. (2016). Recursos Educativos Digitales. Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES). Recuperado de http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/librov2.html
Imagen: https://giphy.com/search/lego

2000

IEEE definió los Objetos de Aprendizaje

IEEE (2000) definió de manera amplia
los Recursos Educativos como:
“Entidades digitales o no digitales,
que pueden ser utilizadas, reutilizadas
o referenciadas durante el
aprendizaje apoyado con tecnología”
Imagen: http://www.iluminet.com/ieee-flicker-led/
Chinchilla, Z. (2016). Recursos Educativos Digitales. Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES). Recuperado http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/librov2.html

2000

Slosser habla de los «objetos de contenido compartibles»

En una presentación de ADL en el
año 2003, Slosser habla de los «objetos
de contenido compartibles»
(sharable content objects o SCO) a la
vez que recalca que todavía no era
posible compartir de manera genuina,
puesto que hacían falta elementos
técnicos para mover cursos de un
sistema (courseware) a otro, reutilizar
piezas de contenido en diferentes
sistemas de cursos y tener acceso
a los contenidos a través de repositorios. Imagen: http://www.revista.unam.mx/vol.10/num11/art78/int78.htm

2003

Definición de los OA (Johnson)

En 2003, Johnson del New
Media Consortium, agrupación internacional
de universidades, museos
y organizaciones educativas,
indica que, puesto que el nombre
de objeto de aprendizaje se originó
al unir la programación orientada a
objetos con los objetivos de aprendizaje
diseñada para apoyar el proceso
de aprendizaje.
Chinchilla, Z. (2016). Recursos Educativos Digitales. Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES). ucativaiunahvs.wikispaces.com/

2005

Curso formado por OA de la Open University

En 2005, la Open
University del Reino Unido,
Mason, Pegler y Weller presentan
una historia de éxito al haber
instrumentado un curso completo
formado por OA. Para ello,
diseñaron OA que brindaban una experiencia
efectiva de aprendizaje al incluir:
• Un elemento discursivo.
• Un elemento interactivo
(actividad grupal, individual o
discusión en línea).
• Un elemento de experiencia
(actividad); y (d) un elemento de
reflexión (selección de lecturas).
Imagen: https://bristolenos.com

2012

Definición de Recurso Educativo Digital por el MinEducacion

El MinEducacion (2012), define que
Recurso Educativo Digital como
todo tipo de material que tiene una
intencionalidad y finalidad enmarcada
en una acción Educativa, cuya
información es Digital, y se dispone
en una infraestructura de red
pública, como internet, bajo un licenciamiento
de Acceso Abierto que
permite y promueve su uso, adaptación,
modificación y/o personalización.
Imagen: http://www.acofi.edu.co/sitios/ministerio-de-educacion-nacional/
https://www.youtube.com/watch?v=FgOG54QHhF4

2017

Recursos Educativos Digitales según García, (2010, pp.2):

Los materiales digitales se denominan
RED cuando su diseño tiene una intencionalidad
educativa, apuntan al logro
de un objetivo de aprendizaje y
cuando su diseño responde a unas
características didácticas apropiadas
para el aprendizaje. Están hechos
para: informar sobre un tema, ayudar
en la adquisición de un conocimiento,
reforzar un aprendizaje, favorecer
el desarrollo de una determinada
competencia y evaluar conocimientos.
Imagen: http://www.informationr.net/ir/13-4/paper387.html

2017