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Evolución del concepto de RED

  • Gerard

    Gerard
    Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas, combinarse en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante. (CHINCHILLA,Z. 2016. P. 21)
  • Willey

    Willey
    Reporta que el comité para la estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionó el término "Objeto de Aprendizaje" para referirse a los componentes instruccionales pequeños.(CHINCHILLA,Z. p. 21)
  • Compañía Apple

    Compañía Apple
    Lanza el sitio Web donde lo denominó como Objeto Educacional. (CHINCHILLA,Z.2016.p.22)
  • Merrill

    Merrill
    Usó la frase "Objeto de Conocimiento" para referirse a un conjunto de conceptos diversos. (CHINCHILLA,Z. 2016. p. 23)
  • IEEE

    IEEE
    Definió de manera amplia los Recursos Educativos, como entidades digitales o no digitales. (CHINCHILLA,Z. 2016. p 22)
  • UNESCO

    UNESCO
    Organizó el primer foro mundial sobre Recursos Educativos de Libre Acceso en el cual se dominó a la RED como Recursos Educativos de Libre Aceso. (CHINCHILLA,Z. 2016.p.25)
  • Slosser

    Slosser
    Habla de objetos de contenido compartibles.(CHINCHILLA,Z. 2016. p.23)
  • Mason Pegler y Wellar

    Mason Pegler y Wellar
    Presentan a través de la Open University del Reino Unido una historia de éxito al haber instrumento un curso formado por Objetos de Aprendizaje. (CHINCHILLA,Z .2016. p. 25)
  • García

    García
    Los materiales digitales se denominan RED cuando su diseño apunta a u a intensidad Educativa,al logro a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje.(CHINCHILLA,Z. 2016. P. 26)
  • MINEDUCACION

    MINEDUCACION
    Define qué recurso Educativo Digital se dispone en una infraestructura de red pública. (CHINCHILLA,Z. 2016. p. 25)