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Evolución del concepto - Objeto de Aprendizaje
De acuerdo con Gerard (1969) “Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante” Pero luego Willey (1994) Reporta que el comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionó el Término “Objeto de Aprendizaje” para referirse a los componentes instruccionales pequeños. -
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Evolución del concepto.
En la década de los sesenta inició de una forma muy visionaria una aproximación a lo que después de cuarenta años se conocería como los Recurso Educativo Digital. -
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Evolución del concepto – (Objeto Educacional - Objeto de Conocimiento).
Se utiliza la denominación “Objeto Educacional” cuando en 1997 la compañía Apple lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos. Pero luego en esa misma década Merrill, (1998) usó la frase “Objeto de Conocimiento” para referirse a un conjunto de conceptos diversos:
• La forma precisa de definir un contenido a enseñar.
• El marco para identificar componentes de conocimientos necesarios. -
Clasificación de los Recursos Educativos Digitales
Existe gran variedad de recursos educativos digitales que a diario son utilizados en diferentes contextos (Educación, información, recreación, publicidad, etc.)
De acuerdo con Wiley (2000), dentro de la propuesta de recursos diseñados con el apoyo de herramientas tecnológicas tenemos:
Objetivo mediático – objetivo de conocimiento o información – recurso educativo de aprendizaje -
Componentes de los Recursos Educativos Digitales
Los Recursos Educativos Digitales han logrado una importancia alta en estos últimos tiempos ya que a través de ellos se ha conseguido cerrar la brecha entre los proceso académicos y las tecnologías de información. Los elementos que lo conforman y demuestran su valor pedagógico como lo describe Cubides (2003)
• Objetivos
• Contenidos
• Autoevaluación y contextualización
• Actividad de aprendizaje -
Recursos Educativos Análogos y Digitales
Es importante mencionar la definición que ofrece Pere marques :
Recursos Analógicos: Como recursos que están conformados por información analógica, como lo son (imágenes, dibujos realistas…)
Recursos Digitales: son los que están formados por una información digital, que es la que viene representada mediante signos que no tienen ninguna similitud con la realidad que representan y vienen representados en (números, letras, fonemas..) -
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Características de los Recursos Educativos Digitales
componentes técnicos, pedagógicos y ergonómicos que determinan las características fundamentales que deben tener los recursos educativos digitales, descritas por Agudelo (2008) y el Ministerio de Educación Nacional, en Cubides (2013), al hablar de los objetos de aprendizaje, hoy mejorados y reconocidos como recursos educativos digitales, destaca las “características importantes de un RED como son:
• Durable
• Reutilizable
• Interoperable
• Accesible
• Flexible
• Autónomo -
Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA)
Los recursos educativos digitales los incluyen ya que tienen una intención educativa, se apoyan en la tecnología y pueden ser reutilizados durante un proceso de enseñanza-aprendizaje, tal y como lo define Chiappe -
Fundamentación - Recursos Educativos Digitales
La producción de Recursos Educativos Digitales RED, propicia la innovación educativa con el uso de las TIC, pues facilitan la autonomía en la producción y búsqueda de materiales que apoyen diversos ámbitos educativos haciendo uso de recursos que se pueden encontrar en repositorios digitales y/o herramientas gratuitas. -
Definición de los Recursos Educativos Digitales.
Un Recurso Educativo Digital (RED) “es todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone a través de internet y que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización.” -
Categoría de los Recursos Educativos Digitales
Encontramos los contenidos educativos digitales son materiales de carácter didáctico, basados en la investigación documental, experiencial o de ambas fuentes, originados del tratamiento pedagógico de la temática seleccionada y constituida en guion instruccional para su conversión en formato multimedia.