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Gerard desarrolla el concepto de Unidades curriculares, proponiendo que se pueden hacer más pequeñas y combinarse.
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Willey desarrolla el concepto de objeto de aprendizaje en un intento por estandarizar las tecnologías del aprendizaje.
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Apple lanza un sitio we educacional, relacionado con la economía.
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Mernil desarrolla ciertas características que deben cumplir los objetos de conocimiento.
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El IEEE da el concepto de recursos educativos, integrando los digitales y no digitales, claramente mediados por la educación
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Willey entra nuevamente a escena planteando que cualquier recurso puede ser reutilizado para apoyar el proceso educacional
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Mercil plantea que los objetos de conocimiento deben ir en compartimientos para su organización.
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Hodgins relaciona los RED con los famosos juguetes LEGO, por su forma de combinar.
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Slosset plantea la idea de que los objetos de contenido deben ser compartidos, visualizando lo que futuramente se desarrollará por medio del internet.
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El Ministerio de Educación Nacional define los RED como todo tipo de material que tiene intencionalidad y finalidad enmarcada en la educación, que dispone de una estructura definida
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https://www.google.com/search?q=compartir+informacion&tbm=isch&ved=2ahUKEwjjuM-U7PbnAhUKtTEKHZTDDNYQ2-cCegQIABAA&oq=compartir+info&gs_l=img.1.0.0l8.131313.133988..135171...0.0..0.174.2139.0j14......0....1..gws-wiz-img.......0i131j0i67.XajRkC_cuwA&ei=JGRaXuOWNorqxgGUh7OwDQ&bih=608&biw=1366#imgrc=HS-XfFfpIsj-cM
https://www.google.com/search?q=lego&tbm=isch&ved=2ahUKEwjfvO_g6vbnAhVnVjABHdpZCwgQ2-cCegQIABAA&oq=lego&gs_l=img.3..0l10.373430.374201..374728...0.0..0.161.589.0j4......0....1..gw
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