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En la década de los sesenta se da inicio a lo que se llamaría "recursos educativos digitales" con el uso del termino de "aldea global"
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Las unidades curriculares se hacen mas pequeñas y se combinan de manera estandarizada.gran variedad de programas para cada estudiante
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El comité para la estandarización de tecnologías de aprendizaje ,seleccionó el termino "objeto de aprendizaje "para referirse a los componentes instruccionales pequeños.
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Se utiliza la denominación "objeto educacional" .Apple lanza el sitio web que llegó a convertirse en el mayor directorio
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Se usa la frase "objeto del conocimiento"para referirse a un conjunto de conceptos variados.
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IEEE definió los recursos educativos como "entidades digitales o no digitales que pueden ser utilizadas ,reutilizadas o referencias durante el aprendizaje apoyado con tecnología .
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Hodgins (2000), miembro del IEEE LTSC, propone la metáfora del LEGO. Se hace una similitud entre los objetos de aprendizaje y los fjuguetes reconocidos principalmente por sus bloques de plástico interconectables.https://es.slideshare.net/HumanLab/demo-aplicaciones-de-lego-serious-play-al-coaching
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Se adoptó la expresión “recursos educativos de libre acceso”. Los recursos educativos de libre acceso son materiales de enseñanza,aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público.
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En ese momento no era posible compartir la información de manera genuina porque hacían falta elementos técnicos de un sistema a otro
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Se instrumenta un curso completo formado por OA,para ello se diseñaron estos objetos que brindaban una experiencia de aprendizaje.Los recursos educativos digitales también incluyen los OVA(objetos virtuales de aprendizaje)que pueden ser reutilizados
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“Recursos para enseñanza, aprendizaje e investigación que residen en un sitio de dominio público o que se han publicado bajo una licencia de propiedad intelectual que permite a otras personas su uso libre o con propósitos diferentes a los que contempló su autor”
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El recurso educativo digital tiene una intensionalidad y una finalidad educativa.Su información es digital y se accede a través de Internet para modifica lo y /o personalizarlo.En Colombia el MEN lo define de la misma manera bajo un licenciamiento de acceso abierto para permitir y promover su uso ,adaptación ,modificación y/o personalización.
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El Ministerio de Educación (2012) define “…Recurso Educativo Digital, Es un término amplio para referirse a todo material digital que tenga una intención educativa, por tanto involucra necesariamente los Objetos Virtuales de Aprendizaje” (como se citó en Chinchilla, 2016, p. 20). Por lo tanto las OVAS hacen parte de los RED siendo estos Un concepto bastante amplio. Imagen tomada de: http://trabajocolaborativo1proyecto.blogspot.com.co/2015/09/objetos-virtuales-de-aprendizaje-ova-1.html
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Dentro de los RED están los contenidos educativos digitales que son materiales didácticos digitales basados en la investigación .estos pueden ser tutoriales,simuladores,paginas web,aplicaciones ,software educativo,libros y textos digitales o juegos con intensión educativa.
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En este vídeo se muestran las diferencias entre los recursos educativos digitales, materiales educativos digitales y objetos de aprendizaje . https://www.youtube.com/watch?v=-twBrcTyeQ4
Referencia bibliográfica
Educativa, O. d. (21 de 03 de 2014). De los Recursos educativos a los Materiales educativos digitales - MED[. Obtenido de archivo de video: recuperado de : https://www.youtube.com/watch?v=-twBrcTyeQ4&t=27s -
Referencias Bibliográficas
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Referencias Bibliográficas
