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"Las unidades curriculares se pueden hacer mas pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de progamas particulares personalizadas para cada estudiante" ( Gerard Ralph, 1969)
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Reporta que El Comité para la Estandarización de tecnologias de Aprendizaje, seleccionó el término "Objeto de Aprendizaje" para referirse a componentes instruccionales pequeños.
Los Objetos de Aprendizaje ofrecen una nueva conceptualización del proceso de enseñanza aprendizaje, posibilitando una unidad de aprendizaje pequeña, auto-contenida y reutilizable. https://es.wikipedia.org/wiki/Objetos_de_Aprendizaje -
La compañia lo define como "Objeto Educacional".
Lanza el sitio web de la Economia de los Objetos Educacionales que se convirtio en el mayor directorio de Programas Educativos pequeños. https://www.youtube.com/results?search_query=objeto+educacional+1997 -
Uso la frase "Objeto de Conocimiento" donde se describe diversas herramientas de uso informático. https://www.sutori.com/item/1998-merrill-1998-uso-la-frase-objeto-de-conocimiento
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Merrill replantea sus "Objetos de Conocimiento" y los clasifica: Objetos (aparatos, personas, simbolos o lugares) y Procesos ( eventos que modifican los valores de los atributos). https://www.sutori.com/item/merrill-2000-replantea-sus-objetos-de-conocimiento
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la IEEE se define de manera amplia los recursos Educativos " Entidades digitales o no digitales,que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnologia". https://www.sutori.com/item/ieee-2000-definio-de-manera-amplia-los-recursos-educativos
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Hodgins propone la metafora del LEGO, donde hace similitud entre OA y los juguetes Daneses reconocidos por sus bloques de plastico interconectables.
La imagen de los Bloques de Lego o de los Atomos se usa en ocasiones para describir como pueden usarse y reutilizarse los objetos de aprendizaje en diferentes entornos. -
Organizan primer foro mundial sobre "Recursos Educativos de Libre Acceso" que son materiales, enseñanza, aprendizaje o investigacion, que han sido publicados con una licencia de propiedad y permiten su utilización, adaptación y distribucion gratuita. http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/access-to-knowledge/open-educational-resources/
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En el 2003 Slosser habla de los "Objetos de Contenido Compartibles" (Sharable Content Objects o SCO) a la ves recalca que todavia no era posible compartir de manera genuina ya que hacian falta elementos técnicos para mover cursos de un sistema a otro.
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En el 2005, Mason, Pegler y Weller presentan una historia de exito al haber instrumentado un curso completo formado por OA.
Brindaban una experiencia efectiva de aprendizaje al incluir elementos discursivos (Aspectos claves y Lectura) e Interactivos (Actividad grupal, individual o en linea). -
Chiappe plantea los OVA apoyandose en la tecnologia que puede ser reutilizada durante procesos de enseñanza-aprendizaje. https://www.youtube.com/watch?v=r30ld0w8R4s
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Garcia propone en el 2010, los materiales digitales se denominan Recursos educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa; favorecer el desarrollo de una determinada competencia y evaluar conocimientos.
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El Ministerio de Educacion define un Recurso Educativo Digital como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una accion educativa, se dispone en una infra-estructura de red pública como internet. https://www.mineducacion.gov.co/
