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Inició aproximación a lo que después de 40 años se conocería como los Recursos Educativos Digitales. (Tomado de CV-UDES, Recursos Educativos Digitales pag 21 )
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Según Gerard (1969 pp 41) "Las unidades curriculares se pueden hacer mas pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante. tomado de (CV-UDES Recursos Educativos Digitales. pag 21)
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Willie Reporta que el comité para la estandarización de tecnologías de aprendizaje, seleccionó el término "Objeto de Aprendizaje" para referirse a los componentes instruccionales pequeños. (Tomado de CV-UDES, Recursos Educativos Digitales. pag 21)
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Se utiliza la denominación "Objeto Educativo cuando la compañía APPLE lanza el sitio web. (Tomado de CV_UDES, Recursos Educativos Digitales Pag 22)
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Merrill, 1998 usó la frase "objeto de conocimiento" a un conjunto de conceptos diversos.
- La forma precisa de definir un contenido a enseñar.
- El marco para identificar componentes de conocimientos necesarios.
- La manera de organizar una base de datos de contenidos
(Tomado de CV_UDES, Recursos Educativos Digitales. pag 22 -
Wiley dentro de la propuesta de Recursos diseñados con el apoyo de herramientas tecnológicas tenemos:
Objetos mediáticos, Objetos de conocimiento o información, Recurso educativo de aprendizaje.(Tomado de CV-UDES Recursos Educativos Digitales pag 31 y 32) -
Recursos mediáticos: Elementos básicos de información visual, escrita o mediante formatos de audio.
Los recursos informáticos: Tienen un propósito de comunicación de ideas, permite la navegación flexible(...) su finalidad es poder condensar de manera estructurada conceptos, que puedan ser apropiados por el usuario. Tomado de (CV-UDES Recursos Educativos Digitales pag 33) -
Merill clasifica los objetos de conocimiento en: Entidades (objetos como aparatos, personas, símbolos o lugares); propiedades (atributos cuantitativos o cualitativos de las entidades); actividades (acciones que puede realizar el estudiante con los objetos) y procesos (eventos que modifican los valores de los atributos). Tomado de (CV-UDES Recursos Educativos Digitales pag 23)
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Hodgins propone metáfora del LEGO, en ella hace una similitud entre los OA y los famosos juguetes. Tomado de (CV-UDES Recursos educativos digitales. pag 23)
Remitirse al vinculo que permite profundizar en el concepto: https://youtu.be/eAY2xHMct38 -
Johnson De New Media Consortium(...) indica que, puesto que el nombre de onjeto de aprendizaje se originó al unir la programación orientada a objetos de aprendizaje diseñada para apoyar el proceso de aprendizaje. Tomado de (CV-UDES Recursos Educativos Digitales pag 25)
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Según Pere Marquez lo analógico es la que viene representado mediante elementos de tipo concreto, similares a la realidad. Tomado de (CV-UDES Recursos Educativos Digitales pag 27).
Digital es la que viene representada mediante signos abstractos (...) que no tienen ninguna similitud con la realidad que representa. Tomado de(CV-UDES Recursos Educativos Digitales pag 28). -
La Open University del Reino Unido, Mason, Peglety WellerPresenta una historia de exito al haber instrumentado un curso completo formado por OA
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Según López ,J los recursos educativos abiertos: Contenidos Educativos cursos completos (programas educativos), materiales para cursos, módulos de contenidos, objetos de aprendizaje, libros de texto, materiales, multimedia (...), exámenes, compilaciones,publicaciones periódicas (diarios y revistas). etc. Tomado de (CV-UDES Recursos Educativos Digitales. pag 35)
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Agudelo (2008) y el MEN en Cubides (2013) destaca las "característica importantes de una RED" .Tomado de (CV-UDES Recursos Educativos Digitales. pag 41 y 42)
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Lopez( 2009 pp2) Recurso para la enseñanza, aprendizaje e investigación que residen en un sitio de dominio público o que se han publicado bajo una licencia de propiedad intelectual que permite su uso libre o con propósitos diferentes a los que contemplo su autor. Tomado de( CV-UDES Recursos Educativos Digitales. pag 35)
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López (2009 pp 2) Los REA pueden estar compuestos por los siguientes elementos:
Contenidos educativos: cursos completos.
Herramientas y Recursos de implementación. Tomado de (CV-UDES Recursos Educativos Digitales pag 35, 36) -
Callejas y pinzon; Este modelo de diseño de recursos se está conformando como campo de conocimiento multidisciplinario. Tomado de (CV-UDES Recursos Educativos Digitales pag 34).
Para mayor información remitirse al siguiente enlace: https://www.youtube.com>watch -
Para el contexto colombiano, el Min Educación (2012), define que Recurso Educativo Digital como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcado en una acción educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como internet. Tomado de (CV-UDES Recursos Educativos Digitales pag 25)
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Según el ministerio de educación nacional Recurso Educativo Digital, es todo material digital que tenga una intención educativa, por lo tanto involucra los objetos virtuales de aprendizaje. Tomado de (CV-UDES Recursos Educativos Digitales. pag 19)
