Evolución del concepto de Recurso Educativo Digital

By Linita Espitia

  • Gerad, el comienzo de la construcción de un concepto

    Gerad, el comienzo de la construcción de un concepto
    Gerard, menciona “Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante” Citado de: Chincilla, Z. (2016). Libro Electrónico Multimedial: Recursos Educativos Digitales. Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES). Bucaramanga - Colombia.
    Imagen tomada de: http://seade.cl/paginas/articulos/objetoAprendizaje.html

  • Wiley reporta la selección del término "Objetivo de Aprendizaje"

    Wiley reporta la selección del término "Objetivo de Aprendizaje"
    Willey, reporta que el comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionó el término “Objeto de Aprendizaje” para referirse a los componentes instruccionales pequeños. Citado de: Chincilla, Z. (2016). Libro Electrónico Multimedial: Recursos Educativos Digitales. Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES). Bucaramanga - Colombia.
    Imagen tomada de: https://www.mindmeister.com/ru/663636808/objetos-de-aprendizaje

  • Apple y el "Objeto Educacional"

    Apple y el "Objeto Educacional"
    Apple lanza el sitio Web "La Economía de los Objetos Educacionales",que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos,allí se utiliza el término "Objeto Educacional"
    Citado de: Chincilla, Z. (2016). Libro Electrónico Multimedial: Recursos Educativos Digitales. Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES). Bucaramanga - Colombia.
    Imagen tomada de: https://www.dreamstime.com/royalty-free-stock-photos-illustration-concept-online-education-vector-flat-design-image38913008

  • Merrill y el "Objeto de Conocimiento"

    Merrill y el "Objeto de Conocimiento"
    Merrill, usó la frase “Objeto de Conocimiento” para referirse a varios conceptos como: la forma de definir un contenido a enseñar; el marco para identificar componentes de conocimientos necesarios y la manera de organizar bases de datos de contenidos. Citado de:Chincilla, Z. (2016). Libro Electrónico Multimedial: Recursos Educativos Digitales. Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES). Bucaramanga - Colombia.
    Imagen tomada de:https://epise.com/aprendizaje-acelerado/

  • Merrill replantea sus "Objetos de Conocimiento"

    Merrill replantea sus "Objetos de Conocimiento"
    Merrill, clasifica los objetos de conocimiento en: entidades (aparatos,personas,símbolos o lugares), propiedades(atributos cuantitativos o cualitativos de las entidades),actividades
    (acciones que puede realizar el estudiante con los objetos) y
    procesos(eventos que modifican los valores de los atributos).
    Citado de: Chincilla, Z. (2016). Libro Electrónico Multimedial: Recursos Educativos Digitales.(CVUDES).Bucaramanga-Colombia.
    Imagen tomada de: http://www.webquestcreator2.com/majwq/ver/ver/45901

  • Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) y los "Recursos Educativos"

    Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) y los "Recursos Educativos"
    IEEE, definió los Recursos Educativos como: “Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología” Citado de: Chincilla, Z. (2016). Libro Electrónico Multimedial: Recursos Educativos Digitales. Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES). Bucaramanga - Colombia.
    Imagen tomada de: https://www.preceden.com/timelines/362359-recurso-educativo-digital

  • Hodgins y la metáfora del LEGO

    Hodgins y la metáfora del LEGO
    Hodgins (miembro del IEEE), propone la "metáfora del LEGO", donde hace una similitud entre los Objetivos de Aprendizaje y los juguetes LEGO, reconocidos principalmente por sus bloques de plástico interconectables.
    Citado de: Chincilla, Z. (2016). Libro Electrónico Multimedial.(CVUDES).
    Video tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=eAY2xHMct38
    Imagen tomada de: http://www.ub.edu/transnet/ca/content/projecte-inter-pares-formaci%C3%B3-entre-iguals-al-grau-de-treball-social

  • La UNESCO y la consolidación del término "Recurso Educativo Digital -RED"

    La UNESCO y la consolidación del término "Recurso Educativo Digital -RED"
    La UNESCO, define los RED por primera vez como "materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita."
    Citado de: Chincilla, Z. (2016). Libro Electrónico Multimedial: Recursos Educativos Digitales. (CVUDES). Bucaramanga - Colombia.
    Imagen tomada de: http://uniandesinvestigacion.edu.ec/repositorio/el-proyecto/

  • Slosser y los "Objetos de Contenido Compartibles"

    Slosser y los "Objetos de Contenido Compartibles"
    Slosser habla de los "Objetos de Contenido Compartibles", recalcando que, "compartir" no era posible realmente, dada la falta de elementos técnicos,reutilización de piezas de contenido en diferentes sistemas de cursos y el acceso a los contenidos a través de repositorios creados por cualquier sistema de cursos.
    Citado de: Chincilla, Z. (2016). Libro Electrónico Multimedial: (CVUDES). Bucaramanga - Colombia.
    Imagen tomada de:https://www.evirtualplus.com/objetos-virtuales-de-aprendizajes-linea/

  • Mason, Pegler & Weller y su exitosa experiencia con "Objetos de Aprendizaje"

    Mason, Pegler & Weller y su exitosa experiencia con "Objetos de Aprendizaje"
    Mason, Pegler y Weller diseñaron Objetos de Aprendizaje que brindaban una experiencia efectiva de aprendizaje que incluía: un elemento discursivo, un elemento interactivo, un elemento de experiencia y un elemento de reflexión. Citado de: Chincilla, Z. (2016). Libro Electrónico Multimedial: Recursos Educativos Digitales. (CVUDES). Bucaramanga-Colombia.
    Imagen tomada de: http://allmediamx.com/allmedia/objetos-interactivos-aprendizaje/
    Video tomado de :https://www.youtube.com/watch?v=EJzw_ieRUqc

  • García y su definición de RED

    García y su definición de RED
    García menciona que los RED "Están hechos para: informar sobre un tema, ayudar en la adquisición de un conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar una situación desfavorable, favorecer el desarrollo de una determinada competencia y evaluar conocimientos." Citado de: Chincilla, Z. (2016). Libro Electrónico Multimedial: (CVUDES).
    Imagen tomada de: http://www.competencia.digital/competencias-digitales/
    Video tomado de: https://www.youtube.com/watch?v=i_NlVCSUkKU

  • Los Recursos Educativos Digitales en el contexto colombiano

    Los Recursos Educativos Digitales en el contexto colombiano
    MinEducacion,define los RED como "todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción educativa,con información digital, en una red pública, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso,adaptación,modificación y/o personalización"
    Citado de:Chincilla, Z. (2016). Libro Electrónico Multimedial.(CVUDES).
    Imagen tomada de:http://www.unitecnologica.edu.co/newsletter/educacionadistancia/2014/boletin004/noti_apliaciones/001-reda/index.html