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Aproximación visionaria a lo que después de 40 años se llamaría Recurso Educativo Digital
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Gerard(1969) afirma: Las unidades curriculares se pueden hacer mas pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizados para cada estudiante.
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Nombre que da el comité de estandarización de tecnologías de aprendizaje.
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Se utiliza el Objeto Educacional cuando la compañía apple da a conocer su web la economía de los Objetos educacionales.
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Merrill,
(1998) afirma: los objetos de conocimiento son un conjunto de conceptos diversos:
- Define contenidos a enseñar
-La manera de organizar una base de datos de contenidos de modo que puedan unirse, a través de un algoritmo instruccional para enseñar contenidos distintos. -
Definición del concepto de Recurso Educativo como: " Entidades digitales o no digitales que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referentes durante el aprendizaje apoyado con tecnología, los cuales consideran el aprendizaje apoyado por la tecnología.
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Recursos Educativos nombre que utiliza la Unesco por primera vez en el foro mundial, para referirse a los materiales de enseñanza, aprendizaje e investigación.
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Slosser (2003) Da a conocer que que faltaban elementos técnicos para mover de un sistema a otro, reutilizar piezas de de contenido en diferentes sistemas de cursos y tener acceso a los contenido a través de repositorios.
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Mason, Pegler y Weller son autores del curso basado en objetivos de aprendizaje considerando elementos fundamentales como el discurso , interactivo, la experiencia y la reflexión.
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Chiappe 2009 Los recursos educativos digitales incluyeron los objetos virtuales de aprendizaje. son utilizados en el proceso de enseñanza aprendizaje.
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Define Recursos Educativos Digital como todo tipo de material tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción educativa cuya información es digital y se dispone en una red pública.
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Los Recursos educativos Digitales según la experiencia del usuario aparecen algunos componentes técnicos, pedagógicos y ergonómicos que determinan las características fundamentales de los RED
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Según Morán son materiales de carácter didáctico, basados en la investigación documental, experimental o de ambas fuentes.
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En esta época son fundamentales para alcanzar buenos aprendizajes. involucra el aprovechamiento educativo de TIC
