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Se comenzó a dar una aproximación a lo que sería el concepto de Recurso Educativo Digital (Chinchilla, 2016). https://www.youtube.com/watch?v=2XJXp_c0izs&feature=emb_title
Fuente: Maesia, (2016) -
Inició el concepto de Recurso Educativo Digital, por lo tanto Gerard, (1969), afirmo que: "Las unidades curriculares se pueden usar más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizados para cada estudiante "(p.41)
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OBJETO DE APRENDIZAJE, DAVID WILLEY El comité para la estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, selecciona el término "Objeto de Aprendizaje" para referirse a los componentes instruccionales pequeños (Chinchilla, 2016).
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OBJETO EDUCACIONAL La compañía Apple lanza el sitio web de la Economía de los Objetos Educativos, el cual llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos (Chinchilla, 2016).
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OBJETO DE CONOCIMIENTO, DAVID MERILL Hizo uso de la frase "objeto de conocimiento" para referirse de acuerdo a Chinchilla, (2016) a: • La forma precisa de definir un contenido a enseñar. • El marco para identificar componentes de conocimiento necesarios. • La manera de organizar una base de datos de contenido.
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IEEE Se hizo la definición de una forma más amplia sobre los Recursos Educativos, los cuales se determinaron como:“Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología” (Chinchilla, 2016)
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DAVID MERILL Replanteo los objetos de conocimiento, como contenedores formados por compartimientos disponibles para organizar distintos elementos de conocimiento: nombre, descripción y forma de representación (Chinchilla, 2016).
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HOGINS Miembro del IEEE LTSC, propone la famosa metáfora del LEGO. En ella hace una similitud entre los OA y los famosos juguetes daneses reconocidos principalmente por sus bloques de plástico interconectables (Chinchilla, 2016).
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UNESCO La definición de Recursos educativos Digitales RED, se evidencia por primera vez cuando la UNESCO organizó en 2002 el primer foro mundial sobre recursos educativos de libre acceso en el que se adoptó la expresión "recursos educativos de libre acceso" (Chinchilla, 2016)
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SLOSSER Habla de los "objetos de contenido compartibles" (objetos de contenido compartible o SCO), y creía que todavía no era posible compartirlos de manera genuina, puesto que tenían faltas de elementos técnicos para mover cursos de un sistema a otro (Chinchilla, 2016) .
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CONSORCIO JOHNSON DEL NUEVO MEDIO Agrupación internacional de universidades, museos y organizaciones educativas, consideraron que el nombre del Objeto de Aprendizaje se originó al unir la programación orientada a objetos con los objetivos de aprendizaje de políticas para apoyar el proceso de aprendizaje (Chinchilla, 2016).
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UNIVERSIDAD ABIERTA DEL REINO UNIDO Mason, Pegler y Weller presentaron una historia de éxito al haber instrumentado un curso completo formado por OA. Para ello, diseñaron Objetos de Aprendizaje que brindaban una experiencia efectiva de aprendizaje (Chinchilla, 2016).
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OVA: "Objetos virtuales de aprendizaje", los recursos educativos digitales incluyen OVA, que tienen una intención educativa, se apoyan en la tecnología y son utilizados en la enseñanza-aprendizaje (Chinchilla, 2016). https://www.youtube.com/watch?v=OJmmvpxKhN8&feature=emb_title
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Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apunta al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a características didácticas específicas para el aprendizaje (Garcia, 2010). https://www.youtube.com/watch?v=TZ_tL1OXbsw&feature=emb_title
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN COLOMBIA Definió como Recurso Educativo Digital todo tipo de material que tiene una intencionalidad y propósito enmarcada en una acción educativa, cuya información es digital, y dispone de una infraestructura de red pública, como Internet, bajo un licenciamiento de acceso abierto (Chinchilla, 2016). https://www.youtube.com/watch?v=wQsebTwcFqM&feature=emb_title
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Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intención educativa, apunta al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a características didácticas específicas para el aprendizaje (García, 2010). https://www.youtube.com/watch?v=i_NlVCSUkKU&feature=emb_title Fuente: Odon, (2015)
