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Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada.
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Componentes instruccionales pequeños. Señalado por el comité de estandarización de tecnologías de aprendizaje.
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Mayor directorio de pequeños programas educativos. Señalado por compañía Apple.
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Conjunto de conceptos diversos o forma precisa de definir un contenido a enseñar.
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Replantea objeto de Aprendizaje e incluye la palabra contenedores Formados por compartimientos disponibles para organizar distintos elementos de conocimiento.
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Definió de manera amplia los Recursos que pueden ser utilizados, reutilizados o referencia-dos durante el aprendizaje apoyado con tecnología.
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RED, se evidencia por primera vez, cuando la UNESCO organizó primer foro mundial en el que se adoptó la expresión “Recursos Educativos de Libre Acceso, son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita.
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Recalca que todavía no era posible compartir de manera genuina, puesto que hacían falta elementos técnicos para mover cursos de un sistema a otro, reutilizar piezas de contenido en diferentes sistemas de cursos y tener acceso a los contenidos a través de repositorios creados por cualquier sistema de cursos.
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Agrupación internacional de universidades, museos y organizaciones educativas, el nombre se originó, al unir la programación orientada a objetos, con los objetivos de aprendizaje diseñada para apoyar el proceso de aprendizaje.
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Elementos importantes en la comunicación y no poseen ideología alguna.
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Determinan las características fundamentales que deben tener los
RED. -
Objetos virtuales de aprendizaje. Pueden ser utilizados durante un proceso de enseñanza aprendizaje.
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Se denominan cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, apuntan al logro de un objetivo de enseñanza. Están hechos para: informar sobre un tema, ayudar en la adquisición de un conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar una situación desfavorable, favorecer el desarrollo de una determinada competencia y evaluar conocimientos.
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Define todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como Internet, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización.
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Utilizados en estrategias didácticas que implican la ejercitación, simulación, modelación, practica, trabajo colaborativo por proyectos o trabajo autónomo entre otros.
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MinEducación (2012). Recursos
Educativos Digitales Abiertos. Recuperado
de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/
articles-313597_reda.pdf Piriz, C., & Lazzarini, V. (s/n). Recursos
Educativos Digitales. ISNN:
1688-9886. Recuperado de http://
www.semur.edu.uy/curem5/actas/
pdf/51.pdf UNESCO. (2015). Guía Básica de Recursos
Educativos Abiertos. (REA).
ISBN: 978-9-233000-20-9.Recuperado
de: http://unesdoc.unesco.org/
images/0023/002329/232986s.pdf
