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Se pueden combinar y estandarizar las unidades curriculares, haciéndolas de forma particular y personalizada para cada estudiante.
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Se refieren como “Objeto de aprendizaje” a los componentes instruccionales pequeños, término utilizado por el comité para la estandarización de tecnologías de aprendizaje
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Lanza el sitio Web La Economía de los Objetos Educacionales, este llego a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos
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“La forma precisa para definir un contenido a enseñar, El marco para identificar componentes de componentes necesarios, La manera de organizar una base de datos de contenidos de modo que estos puedan usarse para enseñar variedad de contenidos”, para referirse a estos conceptos uso la frase Objeto de Conocimiento.
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Hace referencia al aprendizaje apoyado por la tecnología, “Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología”
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Recurso Educativo Abierto, “Recursos para enseñanza, aprendizaje e investigación que residen en un sitio de dominio público o que se han publicado bajo una licencia de propiedad intelectual que permite a otras personas su uso libre o con propósitos diferentes a los que contempló su autor.”
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Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje
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Conceptualiza el Recurso Educativo Digital como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa
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Características importantes de un RED: Reutilizable, Interoperable, Accesible, Flexible, Durable, Autonomo
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Recursos Educativos Digitales. En C.V. UDES Fundamentacion-Recursos Educativos Digitales (págs. 16-44). Bucaramanga: Libro Electronico Multimedial.
