Evolución de las corrientes teóricas y epistemológicas que sustentan el desarrollo de la Informática Educativa.
By Ruth Mateo
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Consolidación del concepto de Informatica
La Informática Educativa emerge y se consolida como conocimiento científico en la cultura de siglo XXI -
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Transcurso del tiempo
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La Teoría sociocultural
De acuerdo con la teoría sociocultural de Vygotsky, el desarrollo cognitivo de los individuos se encuentra directamente relacionado con la interacción social en el marco de la cultura dominante, es decir, que responde al proceso de socialización. Se comprende, pues, que el desarrollo de la persona es consecuencia de la socialización. -
Teoría General de Sistema y la Cibernética
Expresaba abarcar a la cibernética como la teoría de juego, gráfica, redes, información, autómatas y teoría de decisión. Compresión cibernética señalado por Beteson, en su trabajo donde indica la compresión en su totalidad a la lógica de la informática de autorregulación de circuitos en diversos ordenes que no se ve. -
Teoría de la Comunicación
Fue la publicación del artículo escrito por Claude Shannon en el Bell Labs Technical Journal, de nombre "Teoría Matemática de Comunicación". Su impacto fue en la educación especialmente en tecnología educativa produciéndose a partir del proceso educativo como un proceso de comunicación que debería realizarse eficientemente para mejor aprendizaje de los educandos. -
Teoría del procesamiento de la información
Procesamiento de información se basa en almacenar, codificar operación, comparar, localizar la información que están en la inteligencia humana y a la vez estudia el proceso de aprendizaje. Cabe indicar, que la Tecnología Educativa incide intrínsecamente en el proceso de aprendizaje. -
La corriente conductivismo
La investigación de surgimiento de comportamiento experimental se hizo para contribuir. Skinner ha desarrollado línea de investigación sobre el condicionamiento operante que ha contribuido del surgimiento de análisis experimental de comportamiento. Sus aportaciones que expone en sus obras aplican directamente en psicopedagogía. Entre ella está la enseñanza programada, máquina de enseñar, las contingencias de reforzamientos y entre otros -
La corriente cognitiva
Su fundado por Jerome Bruner y George Miller como disciplina de psicología experimental y evolutiva. Además, la psicología cognitiva, se encarga de estudio de cognición, ejemplo: proceso mental implicado en el conocimiento adquirido desde percepción. -
La teoría de la Computadora
La teoría de la computación o teoría de la informática es un conjunto de conocimientos racionales y sistematizados que se centran en el estudio de la abstracción de los procesos, con el fin de reproducirlos con ayuda de sistemas formales. -
Teoria de pedagogía de la información
La Teoría de aprendizaje en la pedagogía de la información pone de manifiesto que la sociedad actual, la sociedad del conocimiento o del aprendizaje y la futura, focaliza su sistema educativo en forma muy diferente a épocas pasadas. Situación esta que es de esperarse debido a los cambios tecnológicos de hoy día.