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Evolución de la teoría curricular

By dr.jagb
  • Dewey

    Dewey
    El niño y el programa escolar: tesis sobre importancia de trabajar desde aquello que tiene significado para el alumno
  • Bobbitt

    Bobbitt
    Lista de competencias necesarias para llevarlos a cabo The curriculum
  • Dewey

    Dewey
    Educación fundamentada en una teoría de la experiencia
    Interacción entre el individuo y los objetos
  • Tyler

    Tyler
    Modelo de proceso curricular: Diagnóstico de necesidades, Formulación de objetivos, Selección de contenidos, Organización de contenidos, Selección de experiencias de aprendizaje, Determinación de qué evaluar y su significado
  • Apple

    Apple
    Currículum ejerce en la escuela un papel socializador y cultural
  • Stenhouse

    Stenhouse
    Currículum: intento de comunicar los principios esenciales y características de una propuesta educativa de manera abierta a la crítica y permita trasladarlos eficazmente a la práctica ajuste a la diversidad de los contextos educativos y la heterogeneidad de los estudiantes
  • Tanner

    Tanner
    Tratar teorías curriculares supone profundizar en los desarrollos didácticos que relacionan los contenidos de la enseñanza y los procesos de aprendizaje
  • Curzón

    Curzón
    Currículum entendido como un sylabus o una forma concisa de ordenar los contenidos
  • Grundy, Carr y Kemmis

    Grundy, Carr y Kemmis
    Generar conocimiento en forma de comprensión interpretativa que guíe el juicio práctico
  • Guba

    Guba
    Teorías positivistas o técnicas - Conocimiento es el experimental o cuasi-experimental
    El cocimiento es un conjunto de habilidades que han de ser transferidas de profesores a los alumnos
    Currículum: tarea técnica en la medida en que puede predecir y controlar el entorno
  • Combleth

    Combleth
    Currículum: proceso no lineal, actividad en progreso con la interacción entre el educador, aprendiz, aula y los contextos
  • Philip Jackson

    Philip Jackson
    ¿En qué deberían convertirse?
  • Díaz Barriga

    Díaz Barriga
    Perspectiva metacurricular orientada a fomentar el “aprender
    a aprender significativamente"
  • Hamilton

    Hamilton
    ¿Qué deberían saber (los alumnos)?
  • Palos

    Palos
    Temas transversales se consideran valores, actitudes y comportamientos, tanto de los alumnos como del resto pertenecientes a la sociedad
  • Saad

    Saad
    Facultamiento, programas de fortalecimiento,
    tutoría académica y educación para la vida
  • Fresán

    Fresán
    Tutoría académica:
    Alternativa para mejorar la calidad académica y eficiencia de la educación superior Orientada a atender problemas como la reprobación y prevención de deserción
  • OCDE

    OCDE
    “Destrezas y habilidades para
    la vida”
  • Georgina Delgado

    Georgina Delgado
    Competencias sociofuncionales, personales y sociales Competencias de adaptación al medio físico y social Competencias comunicativas y de representación Educación para la vida, no la que establece como fin último el aprendizaje per se de los contenidos del “saber hacer”
  • Díaz Barriga y Lugo

    Díaz Barriga y Lugo
    Construcción teórica o forma de representación que describe su funcionamiento y permite explicarlo e intervenir en él Plan, idea o proyecto específico que contiene diversas recomendaciones e indicaciones y se ofrece para un fin
  • Pacheco, Tullen y Seijo

    Pacheco, Tullen y Seijo
    Programa "Aprender Sirviendo"
  • PISA

    PISA
    Reemplazo de concepto “conocimientos, habilidades y destrezas
    para la vida” por el de competencias
  • Walker y Soltis

    Walker y Soltis
    Objetivos concebidos como un diseño previo de los resultados que se pretenden lograr, entendidos como productos
  • OCDE

    OCDE
    Competencia: “algo más que conocimientos y destrezas;
    involucra habilidad de enfrentar demandas complejas,
    apoyándose y movilizando recursos psicosociales
    (incluye destrezas y actitudes)
  • Hewitt

    Hewitt
    Currículum como un proceso No es un hecho físico, sino la interacción de profesores y estudiantes con el conocimiento Supone un proceso que se realiza en la escuela
  • Tobón

    Tobón
    "Competere" Sustantivo competencia, adjetivo competente
  • kelly

    kelly
    Currículum: planificación de todo aquello que se pretende que los estudiantes logren y que es guiado por la escuela
  • Frade

    Frade
    Planteamiento conductual con una perspectiva cognoscitiva