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3000 BCE
La Comunicación Oral
Uno de los primeros medios de enseñanza formal fue el oral, la voz humana. En la antigüedad, los cuentos, el folclore, las historias y las noticias se transmitían y mantenían a través de la comunicación oral, y la tradición oral es todavía utilizada en muchas culturas aborígenes.
Para los antiguos griegos, la oratoria y el discurso fueron el medio por el cual las personas aprendían y transmitían el conocimiento. La Ilíada y la Odisea eran poemas recitativos, que interpretaba el público. -
700 BCE
Invención de la escritura
Según la Biblia, Moisés usó una piedra cincelada para transmitir los diez mandamientos en forma de escritura, probablemente alrededor del siglo VII a.C. -
1100
Placas de pizarra.
Las placas de pizarra ya se usaban en la India en el siglo XII d.C. Este elemento permitía realizar ciertas anotaciones o pequeños escritos y fortalecer el aprendizaje. -
1400
La Imprenta
La invención de la imprenta en Europa en el siglo XV, fue una tecnología verdaderamente impactante, que permitía que el saber escrito estuviera mucho más disponible y accesible, tal como Internet en la actualidad. -
El Pizarrón
El primer pizarrón se hizo de color negro, y su creación se le atribuye a la vieja escuela Superior de Edimburgo, en donde el director James Pillans la usó para enseñar geografía. -
La Correspondencia
Los avances en la infraestructura de transporte en el siglo XIX, y en particular en la creación de un sistema postal barato y fiable en la década de 1840, llevó al desarrollo de la primera educación formal por correspondencia, con la University of London que ofreció un programa de grado por correspondencia a partir de 1858. -
EL Telefono
Aunque el teléfono surgió a finales de 1870, el sistema telefónico estándar nunca se convirtió en una herramienta educativa importante, debido al alto costo de las llamadas telefónicas analógicas para múltiples usuarios.
Pero este mecanismo de comunicación dió pie para futuros sistemas para trasmitir la educación y mejorarla, como la audioconferencia. -
La radio
La British Broadcasting Corporation (BBC) comenzó a transmitir programas de radio educativos para las escuelas en la década de 1920. La primera emisión de radio para la educación de adultos de la BBC en 1924 fue una charla sobre Insectos en relación con el hombre. -
El Pizarrón Blanco
Fue inventada por Martin Heit, un fotógrafo coreano al que se le ocurrió la idea mientras revelaba fotos en un cuarto oscuro. El fotógrafo se dio cuenta de que podía usar un marcador sobre la película de los negativos, y que si pasabas un paño húmedo por encima, las marcas se borraban fácilmente. -
La televisión
La televisión fue utilizada por primera vez en la educación en la década de 1960, para las escuelas y para la educación general de adultos (uno de los seis propósitos de la Carta Real de la BBC que aún sigue “promoviendo la educación y el aprendizaje”). -
La Audioconferencia
La audioconferencia se ha utilizado como complemento de otros medios de comunicación desde la década de 1970. -
La informática
PLATO fue un sistema de instrucción asistida por computadora generalizada desarrollado originalmente en la University of Illinois, y que a finales de la década de 1970, estaba compuesto por varios miles de terminales en todo el mundo en casi una docena de diferentes terminales conectadas en red. -
La Videoconferencia
Utilizando sistemas de cable dedicados y salas dedicadas, se viene implementando desde la década de 1980. -
Interconexión e Internet
Arpanet en los EE.UU. fue la primera red en utilizar el protocolo de Internet en el año 1982. A finales de 1970, Murray Turoff y Roxanne Hiltz en el NJIT Instituto Tecnológico de Nueva Jersey estaban experimentando con el aprendizaje semipresencial, utilizando la red informática interna del Instituto. -
Entornos de Aprendizaje en Línea
En 1995, la web permitió el desarrollo de los primeros sistemas de gestión del aprendizaje (LMS), tales como WebCT (que más tarde se convirtió en Blackboard). Los LMS proporcionan un entorno para la enseñanza online, donde los contenidos se pueden cargar y organizar, y también proporcionan “espacios” para los objetivos de aprendizaje, las actividades, cuestionarios, y foros de discusión.
