-
René Descartes
En su discurso del método renueva la metodología investigativa y establece los principios didácticos de la sistematización y claridad de la expresión docente. -
Jhon Locke
Establece que la didáctica es una ciencia/técnica para disponer la mente del alumno de tal manera que pueda aprender cualquier ciencia partiendo de la observación y la experiencia -
Juan Amós Comenio
Lanza un libro denominado "Didáctica Magna". Las clases altas tenían acceso al arte, política, filosofía y historia y las clases medias-bajas aprendían oficios en los talleres.
Es importante el tema de control y vigilancia , es decir, que los maestros controlan al grupo de alumnos; directivos controlan al grupo de docentes; supervisores controlan a directivos. -
Juan Federico Herbart
Habló de la didáctica como el resultado del estudio científico o de combinación entre enseñanza y la instrucción. -
Lev Vygotsky
Nos dice Vygotsky, que la interacción social es la manera como los niños desarrollan el aprendizaje; de aquí se obtiene nuevas habilidades que mejoran el conocimiento; estas ideas están fundamentadas en el constructivismo. -
Period: to
Escuela Nueva
Resalta la actividad del alumno como elemento básico del proceso Enseñanza - Aprendizaje, esta ha marcado el desarrollo de la pedagogía actual; aquí podemos mencionar a María de Montessori, Adlphe Ferriere, Celestin Freinet. -
Jean Piaget
Propone que nuevos contenidos enseñados al alumno pueden causarle perturbación. prima el método del descubrimiento. Concepto de esquema, organización influye lo social y físico del aprendizaje. -
Luiz Alves de Mattos
Plantea que la Didáctica tiene por objeto la técnica de la enseñanza y esta, es decir la enseñanza, tiene como propósito fomentar el aprendizaje de los estudiantes. -
Karl Stocker
Dice que esta ciencia trata de los principios, fenómenos, normas, preceptos y leyes de toda enseñanza, sin reparar en ninguna asignatura en especial. -
Imídeo G. Nérici
Nos dice que su objeto de estudio consiste en garantizar, con normas y procedimientos, el aprendizaje de manera eficiente. -
Fernández Sarramona
Argumentan que la Didáctica orienta la acción educadora sistemática para la dirección total del aprendizaje, que abarca el estudio de los métodos de enseñanza y los recursos que ha de aplicar el educador o educadora para estimular positivamente el aprendizaje y la formación integral y armónica de los y las educando -
Antonio Medina Rivilla
La didáctica es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. La didáctica se encarga de articular un proyecto pedagógico con los desarrollos en las técnicas y métodos de enseñanza. -
Jose Gimeno Sacristan
Se refiere a la Didáctica como una disciplina científica cuyo campo de acciones servir de guía a la enseñanza. -
Carlos Eduardo Vasco
Es una reflexión sistemática, disciplinada, acerca del problema de cómo enseñar, cómo aprenden los niños; del por qué se tienen tantos fracasos al tratar de que aprendan lo que uno cree que enseñó, en el sentido que la didáctica debe ser, más que un libro con unas instrucciones, una práctica reflexionada, innovadora, que tenga su componente investigativo, evaluativo y que vaya acompañada de prácticas de sistematización y de escritura. -
Alicia Camilloni
Escribe que la Didáctica es la teoría de la enseñanza cuyo centro de atención es precisamente eso; la enseñanza. -
La didáctica como ciencia Jank y Meyer
Presenta 8 principios de la didáctica científica:
1. La realidad educativa
2. La formación conceptual
3. La enseñanza en sí
4. La ciencia y el arte de enseñar
5. Los factores que influyen
6. Los métodos de investigación
7. La crítica científica
8. Los objetivos y contenidos son superiores a los métodos. -
Álvarez (1997)
Afirma que la Didáctica es la ciencia que estudia el proceso docente-educativo, sistémico, organizado y eficiente, ejecutado sobre fundamentos teóricos y por personal especializado, dirigido a resolver la problemática que se le plantea a la escuela; la preparación del hombre para la vida. -
H. Damaris Díaz
Define la didáctica como la ciencia que explica y aplica lo relacionado con la enseñanza como la tarea intencional, sistemática y como estrategia para lograr la formación del hombre. -
José Tejada Fernandez
Didáctica es una ciencia aplicada que tiene por objeto el proceso de instrucción formativa integral e integrada posibilitando la aprehensión de la cultura y el desarrollo individual y social del ser humano. -
Araceli Estebaranz García
Considera que la Didáctica es un campo de conocimientos y de investigación que tiene su origen y razón de ser en los problemas de diseño, desarrollo y evaluación del currículo y en un perfeccionamiento que mejore la educación a través de la innovación curricular. -
Christian Camilo Fuentes
La formación del profesional es el objeto de estudio de la Didáctica, solo que la Didáctica general se ocupa dela concepción, estructuración y desarrollo de dicho proceso en su expresión más amplia y las especial eso específicas de lo mismo, pero a niveles de ciencias, tecnologías o artes particulares. -
Juan Mallart
Plantea que la Didáctica estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje, con el fin de conseguir la formación intelectual del educando.
Expresa que la Didáctica se ocupade los procesos que tienen lugar en un contexto curricular o institucional, en las situaciones susceptibles de planificación y desarrollo. -
Medina R. A. y Mata F. S
Considera a la tarea docente y el aprendizaje como arte, que requiere de mucha creatividad, flexibilidad, etc. para adecuarse a las formas peculiares de aprender de cada persona. -
Armando López
afirma que la Didáctica estudia el proceso educativo, enseñanza-aprendizaje, que en su opinión son lo mismo. Plantea que la existencia del objeto proceso educativo está determinada por un problema específico: la necesidad social de formara las nuevas generaciones y de educara la población en general. -
González (2010)
Habla de la Didáctica específica como la ciencia que integra la educación y un área del conocimiento escolar, las asignaturas de manera concreta y de la general como la ciencia que se ocupa de la educación como fenómeno integrador del proceso formativo. -
Tiburcio Moreno Olivos
Cuando considera a la Didáctica como la ciencia de la educación que estudia todo lo relacionado con la enseñanza;diseño de las mejores condiciones, ambiente y clima y luego agrega que todo ello es para conseguir un aprendizaje valioso y el desarrollo pleno del alumnado. -
Maria Luisa Sevillano García
Asevera que esta ciencia guía de forma intencional el proceso optimizador de enseñanza-aprendizaje, en un contexto determinado e interactivo, posibilitando la aprehensión de la cultura con el fin de conseguir el desarrollo integral del estudiante -
Augustsson y Boström
Tienen el criterio de que la Didáctica orienta a los docentes para las elecciones del contenido y los métodos de enseñanza, que está relacionada con la enseñanza o instrucción sistemática y con la manera de enseñar y comunicar el conocimiento. Sus posiciones son contrarias a quienes consideran que la enseñanza y el aprendizaje no son procesos diferentes, sino una unidad dialéctica. -
Omar Abreu, José Jácome, Mónica Gallegos y Gabriela Arciniegas
“La Didáctica: es una de las ciencias de la educación en pleno desarrollo. Está estrechamente vinculada con otras ciencias que intervienen en el proceso educativo y el proceso de enseñanza aprendizaje, integradose institucionalizados, especialmente con la Pedagogía, pero conserva sus particularidades y su esencia propia.
