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Este autor hizo su aporte en el año 1629, siendo uno de los primeros pioneros de la didáctica, y tomando esta como doctrina de aprendizaje pedagógica con métodos mas eficaces y haciendo un balance entre lo fácil y difícil.
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Su aporte fue que el hombre aprende lo que realmente es útil en su vida
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Su aporte a la didáctica era basado en la disciplina, repetición y los hábitos.
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El aprendizaje natural, la autonomía, el aprendizaje basado en problemas, la educación auto-activa y la enseñanza intuitiva, fueron los aportes de este autor para la pedagogía y la didáctica.
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Los números, formas, palabras, reflexión, participación según este autor forman al hombre en todo su ser.
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Llega a la escuela nueva a la didáctica, en el siglo XX
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Para este autor el aprendizaje se da por parte del alumno y lo presenta como objeto de estudio.
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Didáctica de la institución científica
