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Gerard: Perspectiva divisible y personalizada del currículo.
Ralph Gerard, en sus aportes como psicólogo, referencia la necesidad de realizar una división de las estructuras curriculares con el fin de hacerlas mas personalizables, atendiendo a las necesidades personales de cada estudiante “Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de MECCANO. -
Willey, Aparición del concepto "Objeto de Aprendizaje".
Surge el termino Objeto de Aprendizaje” para referirse a los componentes instruccionales pequeños. Avance importante para lo que más adelante tendría una estructura compleja y estructurada. -
Objeto Educacional
La compañía Apple lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales orientada a fines educativos. -
Objeto de Conocimiento según Merrill.
Merrill, Realizo la categorización de los recursos empleados para enseñar, usó la frase “Objeto de Conocimiento” para referirse a un conjunto de conceptos diversos:
• La forma precisa de definir un contenido a enseñar.
• El marco para identificar componentes de conocimiento necesarios. -
Entidades digitales o no digitales
La IEEE, Estadarizó los contenidos educativos en DIGITALES y NO DIGITAlLES, “Entidades digitales o no digitales,
que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología” los cuales hacen referencia durante el aprendizaje apoyado por la tecnología. -
Relación de los LEGO con Objetos de Aprendizajes
Hodgins, relaciona la similitud del recurso LEGO, con la forma y estructura que debe tener un Objeto de Aprendizaje, principalmente por sus bloques de plástico interconectables. -
Realización del primer foro orientado a RED
UNESCO, Organiza el primer Foro, donde el tema principal son los Recursos Educativos Digitales, donde se adoptó
la expresión “recursos educativos de libre acceso”. Los recursos educativos de libre acceso son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en
el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita. -
Objetos de Contenido Compartibles
Slosser, Hace referencia a la necesidad de compartir el contenido, aunque recalca que todavía no era posible compartir de manera genuina, puesto que hacían falta elementos técnicos para mover cursos de un sistema (courseware) a otro. -
Colombia Aprende
MEN, crea la comunidad "Colombia Aprende" como un sitio web donde se converjan todos los recursos educativo, como una comunidad académica. -
Una experiencia afectiva de aprendizaje
La Open University, Presenta la primera aplicación de un curso aplicando O.A.
Fue una historia de éxito al haber instrumentado un curso completo formado por OA. Para ello, diseñaron Objetos de Aprendizaje
que brindaban una experiencia efectiva de aprendizaje. -
Banco de Objetos de Aprendizaje
MEN, a través del Portal Colombia Aprende, Elabora el Banco de Objetos de Aprendiza, donde participan 12 de las mejores universidades del país. -
Ministerio de Educación Nacional (Colombia). Elabora la definición de RED.
MEN, define los RED como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción educativa. -
GRACIAS
Línea de tiempo donde encuentras la evolución del concepto de Recusrsos Educativos Digitales
