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Nos evaluaban con la técnica de Phillips 66.
El rol del conocimiento consistía en que aplicáramos nuestra capacidad de reflexionar.
El rol docente fue fundamental, porque nos enseño a reflexionar y a aplicar el pensamiento critico. Fue una docente memorable en ese momento, porque su enseñanza era avanzada en ese momento de mi escolaridad.
El estudiante más que recordar datos y fechas debía haber leído y reflexionado previamente. -
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El primer parcial consistía en 100 preguntas multiple choice a responder en 2 horas. Se sabía el resultado al instante.
El conocimiento consistía en recordar datos y estructuras celulares casi de memoria.
El alumno tenía un rol sumamente activo, impresos en la cabeza tenía tres libros: Histología, Embriología y Biología Celular.
El docente no cumplía ningún rol. Quienes dictaban clases no eran los mismos que evaluaban. -
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Pánico total. Examen de Lengua IV en el que tenía que dar cuenta de lo estudiado sobre Derecho penal y derecho de familia en el sistema Estadounidense. Examen oral en inglés. Aprobé. Soy Traductora Pública.