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Funda el Centro de Estudios Cognitivos de la Universidad de Harvard, En 1963 recibe el premio de la asociación de psicología
Mas adelante realizo investigaciones sobre la adquisición del lenguaje en los niños. -
Ha desarrollado una teoría de la educación para guiar la investigación y la enseñanza, publicado por primera vez en 1977 y actualizado en 1998.
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En 1985 Defiende la estrategia como secuencias integradas, la técnica empleada depende del tipo de aprendizaje que se produzca memorístico o significativo.
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En 1986 denominan como las estrategias de control de la comprensión.
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Las estrategias de aprendizaje pueden ser definidas como las conductas y pensamientos que posee un estudiante para la utilización de su aprendizaje. 1986
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En 1987 define las actividades como procesos de facilitar la adquisición, almacenamiento y utilización de la información
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Pozo (1999) citado por Valdés, D. M. T. M define las estrategia como un “sistemas conscientes de decisión mediados por instrumentos simbólicos”, según pozo las categorías se agrupan bajo las categorías de elaboración y organización.
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Estrategias de sensibilización:
Estrategias de atención:
Estrategias de adquisición:
Estrategias de personalización:
Estrategias de recuperación:
