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Psicoanálisis
Su máximo exponente fue Sigmund Freud. Propone la idea del inconsciente y la estructura de la personalidad. Su estudio, los propósitos y función de los procesos mentales. El método psicoanalítico es el análisis de un discurso mediante la contrastación dialéctica entre el discurso (teoría) y la experiencia (práctica). Inconsciente :Nivel más determinante de la conducta,procesos primarios y consiste en contenidos reprimidos. Consciente: Parte racional del sujeto,se identifica con el propio Yo. -
Gestalt
Interpreta fenómenos como unidades organizadas y estructuradas. Sus representantes: Max Wertheimer, K. Kölher, K Koffka y Kurt Lewin. Algunos razgos que le caracterizan: No hay génesis ni estadios, las configuraciones tienen un orígen físico, la conducta está organizada en totalidades o estructuras y el sujeto para conocer se vale de estructuras, como totalidades complejas, las cuales son propias y comunes en todos los niveles de funcionamiento cognitivo, por tanto no tienen origen (son innatas) -
conductismo
Es el estudio del comportamiento observable, del ser humano y busca predecir y controlar esa conducta (condicionamiento clásico). Representantes: Ivan Pavlov, Skinner, Watson McDowgall e Ivan Sechenov. Su objeto de estudio, los hechos de conducta (respuestas) en función de elementos precedentes (estímulos). Consiste en que un estímulo incondicionado se combina con un estímulo neutral y da lugar a una respuesta condicionada. -
Estructuralismo
Su máximo exponente fue "Ferdinand de Saussure". Esta escuela se centraba en analizar los procesos compuestos, descubrir las conexiones entre los elementos del análisis (estructura) y establecer las leyes de estas conexiones.El objeto de estudio fue el estudio de la experiencia consciente. Se trataba de que los sujetos experimentales describan con cuidado sus sensaciones mentales mientras realizan alguna tarea o atienden un estímulo en el laboratorio. -
funcionalismo
Su representante fue W. James, otorgó la clave del conocimiento de la psiquis y el comportamiento humanos al estudio de la consciencia. Estudio de los propósitos y función de los procesos mentales. Es necesario múltiples niveles de análisis y una metodología flexible, nos sirven tanto la introspección, como el método experimental y el método de inferir actividades mentales en animales salvajes. Critica al estructuralismo, la búsqueda de sensaciones mentales es un error, la conciencia es multiple -
sistémico
Trata de comprender el funcionamiento el funcionamiento de la sociedad desde una perspectiva holística e integradora. Su objeto de estudio: Relaciones, especialmente relaciones familiares.Método de estudio: los psicológos podrán basarse en diferentes corrientes como el psicoanálisis o el conductismo. Se utiliza con frecuencia la teraia familiar. La psicología sistémica está basada en la Teoría General de Sistemas de Karl Ludwig von Bertalanffy. -
cognitivismo
El cognitivismo es una teoría psicológica cuyo objeto de estudio es cómo la mente interpreta, procesa y almacena la información en la memoria. Se interesa por la forma en que la mente humana piensa y aprende. Surge principalmente de la obra del psicólogo evolutivo y epistemólogo J. Piaget. La observación es uno de los métodos más básicos utilizados por la psicología cognitiva. El objetivo principal del cognitivismo es descubrir cómo la mente humana es capaz de pensar y aprender. -
humanismo
Su principal exponente Abraham Maslow.
El humanismo toma características del existencialismo y la fenomenología y propone un estudio del ser humano entendiéndolo como un ser consciente, intencional, en constante desarrollo y cuyas representaciones mentales y estados subjetivos son una fuente válida de conocimiento sobre sí mismo. Estudia los significados de las experiencias de los seres humanos en situaciones reales, tal como ellas ocurren espontáneamente en la vida cotidiana.