Ob 4de899 renacimiento

Escolástica, Humanismo y Renacentismo

  • Escuela Franciscana de Oxford
    1198

    Escuela Franciscana de Oxford

    Surgen los primeros pensadores de la escuela franciscana con grandes aportaciones a la ciencia, las matemáticas y filosofia
  • Rogerio Bacon
    1212

    Rogerio Bacon

    Filosófico que propone que las matemáticas, la física y la moral son los tres ejes de la filosofía
  • Juan Duns Escoto
    1266

    Juan Duns Escoto

    Para el la libertad es parte de la voluntad humana sin tomar en cuenta el intelecto o la fe.
  • Guillermo de Ockham
    1285

    Guillermo de Ockham

    Propone su teoría de la experiencia donde propone que el conocimiento es intuitivo.
  • Humanismo y Renacentismo
    1300

    Humanismo y Renacentismo

    Revolución intelectual y cultural surgida en Italia
  • Gasparino Barzizza
    1359

    Gasparino Barzizza

    En sus escuelas pensión cuidaba y enseñaba a los jóvenes los estudios clásicos de las escuelas comunales.
  • Guarino Da Verona
    1374

    Guarino Da Verona

    En su escuela pensión se enseñaban tres niveles:
    Elemental, gramatical y retoricó
  • Vittorino Rambaldoni
    1378

    Vittorino Rambaldoni

    En sus escuela se enseñaba latín, griego y matemáticas.
  • Humanismo Europeo
    1400

    Humanismo Europeo

  • Leonardo Da Vinci
    1452

    Leonardo Da Vinci

    Gran pintor, escultor e inventor, plasmó sus conocimientos en códices, concuerda que es fundamental la experiencia sensible
  • Erasmo de Rotterdam
    1466

    Erasmo de Rotterdam

    Bases de la educación escolástica se inicia en la educación literaria y considera el respeto hacia la etapa infantil
  • Nicolas Maquiavelo
    1467

    Nicolas Maquiavelo

    Fundador de la ciencia política y autor de la obra El Príncipe
  • Tomas Moro
    1478

    Tomas Moro

    Autor de la obra Utopía, propone un nuevo sistema social donde todos los habitantes gozan de sus derechos.
  • Francois Rabelais
    1494

    Francois Rabelais

    En sus obras plasma la sátira de la cultura escolástica, hábil en la literatura, lingüística e historia
  • Michel de Montaigne
    1533

    Michel de Montaigne

    La finalidad de la educación es al formación del raciocinio, del espíritu ágil y crítico.
  • Referencias

    Abbagnano, N. y Visalberghi, A. (1992). VIII. “La escuela franciscana de Oxford”. IX. “El siglo XIV”. X. “Renacimiento y Humanismo”. XI. “La educación humanística en Italia”. XII. “La educación humanística en Europa”. XIII. “La filosofía humanístico-renacentista”. En Historia de la Pedagogía. Fondo de Cultura Económica, España.