ENFOQUES Y MÉTODOS EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUAS EN UN PRECURSOR HACIA LA COMPETENCIA COMUNICATIVA .DONDE ENTTRA LA GRAMÁTICA?
By andresagrono
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Método audiolengual o audiooral
Hay un declina miento por falta de profesores, regresando al método de la gramatical y traducción. -
Jmes Asher 1960 Método de respuesta física total
Este método repercute en la enseñanza de L.E. Este se apoya en la teoría de que la memoria aumenta si se estimula con el aprendizaje de lenguas. -
Curran (1976) el Aprendizaje comunitario.
Con fuerte andamiaje en el enfoque humanístico de Karl Rogers, traslada la metodológica técnicas a un modelo clínico de terapia rogeriana, las necesidades afectivas y cognitivas del alumno están en primer plano. En este proceso interactivo el alumno es una especie de cliente que recibe instrucciones del profesor como modo de comunicación que es determinante. -
Método sugestopedia Georgi Lozanovi 1979
Según Brown, se basa en la teoría de que el celebro humano podría procesar grandes cantidades de material dependiente de cantidad y calidad de aprendizaje, sobre todo de la actitud del maestro es indispensable para el estado de relajación del educando. la música principal recurso -
Enfoque natural Años 80 Terrel Profesor Español
Este se emplea en los niveles iniciales de aprendizaje de la lengua, el papel del profesor suministrar el Input y crear r una variedad en los estímulos. Este se centra en tres estadios: E. de la pre- producción, E. de la producción precoz, E. de la producción discursiva. -
Zasón (1989)- Shimtz (1992)
La escuela generativa - transformacional cuestiona el método audiolengual. un gran empuje a la psicolinguistica. estudios de adquisición del lenguaje, semántica y una base para la pragmática. bajo el enfoque humanista. -
Caled Gattegno:Metodo silencioso ,
Se basa en un enfoque humanístico, que incentiva el aprendizaje por el descubrimiento, el maestro como facilitador que trata de corregir lo menos posible. -
Enfoque Comunicativo Richards y Roger 1989
Este busca el desarrollo de la competencia comunicativa, sentido, negociación y reflexión. este solicita la utilización de la lengua en una forma mas contextualizada. -
BROWN1993 Método gramática- traducción
SOGLO XVIII Aprendizaje gramaticales, estudio de declinaciones y conjugaciones, traducciones y copia de sentencias contextualizadas,fijándose poco en la pronunciación -
Gouin, Sauveur y Berlitz Siglo XIX suelta la lengua
Se basa en mucha interacción oral activa en la lengua meta.analisis inductivo.
