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Estructuración de la Pedagogía
La pedagogía fue estructurada por Johann Amos Comenius.
Representante de la naciente clase burguesa. Fue de los primeros en dar cuerpo teórico al pensamiento pedagógico.
Escribió su famosa Didáctica Magna o Gran Didáctica (1632) obra que señala el inicio de la teoría de la enseñanza. Al año siguiente (1633) escribió la primera guía para la educación de los niños en la edad preescolar: La Escuela Materna. -
Enfoque Tradicional
En el siglo XIX por la práctica pedagógica y el desarrollo que alcanza el liberalismo, la Pedagogía Tradicional permite considerarla un enfoque pedagógico como tal. Exponentes: Johann Amos Comeius, Ignacio Loyola.La escuela es la principal fuente de información, así como de transformación cultural e ideológica de las masas. El maestro es el centro del proceso de enseñanza. El estudiante juega un papel pasivo, poca independencia cognoscitiva y desarrollo del pensamiento teórico. -
Enfoque Conductivista
El conductismo viene a influenciar fuertemente la forma como se entiende el aprendizaje humano. El aprendizaje es comprendido como un proceso mecánico, asociativo, basado exclusivamente en motivaciones extrínsecas y elementales, y cuyo sustento radica en los arreglos ambientales y en la manipulación exterior. Exponentes: J.B. Watson, Ivan P. Pavlov, B. Frederic Skinner. -
Enfoque Cognoscitivista
Se encarga de estudio de la cognición, es decir los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico y la organización del conocimiento debe ser una preocupación primordial del que enseña. Exponentes: Jean Piaget, Wolfgang Köhler. -
Enfoque Constructivista
Este enfoque postula la necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación, lo que implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.
Propone el proceso de enseñanza que percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende. Exponentes: Jean Piaget, Jerome Bruner. -
Enfoque Conectivista
El conectivismo es un enfoque que desarrolló la teoría del
aprendizaje para la era digital. Ha sido desarrollada por George Siemens basado en el análisis de las limitaciones del conductismo, el cognitivismo y el constructivismo, para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos.
