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Esta teoría surge con John B. Watson (1878-1958). El Conductismo nace oficialmente en 1913, cuando Watson publica un artículo con su teoría.
Algunos aspectos básicos del conductismo son: El aprendizaje siempre es iniciado y controlado por el ambiente.
Se basa en el modelo de estímulo y respuesta, centrando la enseñanza en el resultado, enfoque precursor de la asignación de calificaciones, recompensas y/o castigos.
Fuentes consultadas:
http://solopsicologia.com/el-conductismo/ -
Piaget (1896-1980)
Ausbel(1919-2008)
Bruner (1915-) y Vigotsky (1896-1934).
Piaget,Dice que constituye siempre un proceso, y este proceso es esencialmente un pasaje de una valides menor a una valide superior. -
Es el resultado de una constante construcción de nuevos conocimientos, y con una reconstrucción de los conocimientos previos que tiene una persona para dar cabida en dicha estructura cognitiva al conocimiento nuevo.
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Es el aprendizaje cuyo proceso ocurre al interior de ambientes difusos de elementos centrales cambiantes, que no están por completo bajo control del individuo. Está enfocado en conectar conjuntos de información especializada y las conexiones que nos permiten aprender más tienen mayor importancia que nuestro estado actual de conocimiento.
