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Etapas de desenvolvimento do plano de intervenção
Este plano de intervenção teve como inspiração a história "Empresta-me um sonho", escrito por Goreti Pina e tem como principal objetivo criar diferentes linhas que nos podem unir a partir de diferentes formas comunicar: as linhas do texto de uma história; as linhas que escrevemos quando trocamos ideias por carta; valores cívicos; as ferramentas digitais em linha. -
Planeamento
A partir de um conjunto de atividades tivemos como principais objetivos promover a aquisição de diferentes literacias e de competências específicas, articulando conteúdos programáticos previstos nas disciplinas de Educação Visual, Português, Ciências Naturais, Assembleia de Turma (AT), Inglês, em articulação com a Biblioteca Escolar/Centro de Recursos Educativos.
Professores responsáveis: Carla Pimenta (Lisboa) e Mari Lúcia Rodrigues (Castanheira de Pêra).
Público-alvo: alunos 2ºCEB. -
Eu...
Os alunos apresentam-se a partir de uma exposição de trabalhos ilustrativas do seu "Eu".
Professores responsáveis: Mari Lúcia (professora de Português) e Paula Vidal (professora de Educação Visual). -
Eu...
Apresentação do seu "Eu" a partir de um marcador de livros.
Na disciplina de Educação Visual os alunos de ambas as escolas começaram a elaborar um marcador de livros partindo da imagem do seu “Eu” e partilharam a fotografia do seu livro preferido e que recomendariam ao seu amigo correspondente. Para o efeito, redigiram também auto-retratos em português e em inglês.
Esta atividade envolveu as disciplinas de EV, Português, Inglês, em articulação com a Biblioteca Escolar e AT) -
Bilhete Postal
Ilustração de algumas mensagens enviadas pelos alunos de Castanheira de Pêra. -
Bilhete Postal
1.º contacto - Os alunos de Castanheira de Pêra surpreenderam os alunos de Lisboa, durante as férias de Natal, enviando-lhes um bilhete postal de Boas Festas.
(disciplina de Português e Biblioteca Escolar) -
Bilhete Postal
Ilustração de várias mensagens enviadas pelos alunos de Castanheira de Pêra. -
A Carta
Na disciplina de Português, de acordo com o programa, foi abordada a estrutura da carta informal. Os alunos redigiram um texto onde se apresentaram, descreveram, falaram um pouco sobre a sua escola e partilharam o seu maior sonho.
Apresentaram à turma o seu trabalho.
(articulação: Português, BE e AT) -
Eu e Tu...
2.º momento - A troca de correspondência: os alunos enviaram a sua carta e o marcador que elaboraram, como oferta para o seu colega correspondente.
Apresentaram à turma o trabalho enviado e posteriormente o trabalho recebido do colega parceiro.
Professores responsáveis: Carla Pimenta e Ana Calçada (Lisboa)
Mari Lúcia Rodrigues e Carlos Clemente (Castanheira de Pêra) -
Formação de utilizadores - Google Earth Pro
A parceria com pais e encarregados de educação possibilitou a realização de uma ação de formação de utilizadores na ferramenta Google Earth Pro, na EBS Passos Manuel. Na EB Dr. BIssaya Barreto, esta ação foi realizada pelo professor de informática em articulação com a BE.
Partindo do percurso CASA / ESCOLA os alunos aprenderam a assinalar pontos, linhas, inserir uma imagem, guardar o projeto e a partilhá-lo. -
Visita de estudo ao centro de distribuição de Lisboa
Nesta visita, os alunos de Lisboa tiveram a possibilidade de conhecerem como é feita a distribuição do correio, apropriarem-se de algum vocabulário relacionado com a distribuição e a função de carteiro, assim como visitar a exposição patente no Museu das Comunicações que espelha a evolução das comunicações e correios.
Professores responsáveis: Carla Pimenta e Ana Calçada (Lisboa) -
Eu e os outros...
Foram definidas e distribuídas pelos alunos 4 categorias: Arquitetura, Artes, Geologia e Botânica. A intenção era que cada aluno realizasse o registo fotográfico no percurso CASA / ESCOLA da categoria que lhe foi atribuída.
A imagem ilustra um exemplo apresentado por uma aluna na categoria de geologia.
(Articulação: BE, EV, AT) -
Formação de utilizadores - Padlet
Foi realizada uma ação de formação de utilizadores na ferramenta Padlet. Tendo em conta um dos conteúdos da disciplina de Ciências e como primeiro contacto com esta ferramenta o objetivo foi que os alunos realizassem uma apresentação em Padlet do bilhete de identidade de um animal à sua escolha. Posteriormente, a ideia foi realizar uma apresentação sobre elemento da fauna e flora que constem da obra "Empresta-me um sonho
(Envolvimento: BE, AT, CN e PORT) -
Percurso CASA / ESCOLA - Arte postal
• Num postal de dimensões normalizadas, na frente: reproduzem uma parte da imagem dessa foto. No verso: elaboram um texto sobre o que mais e menos gostam na sua escola e como seria a sua escola de sonho. Seguidamente enviarão ao colega parceiro a foto e o postal com a ilustração incompleta;
• Receberão do colega parceiro um postal também incompleto e terminam-no tendo em conta a imagem da foto anexada no envelope;
• Apresentarão à turma o produto final resultante desta parceria. -
Blogue - Ferramenta de partilha
Nesta etapa, o foco serão as leituras que nos unem.
Ao nível das literacias digitas - conhecer e dominar ferramentas de partilha de conteúdos através da criação de um blogue como ferramenta de partilha de ideias, opiniões, exposição de trabalhos sobre obras literárias lidas, livros recomendados, produção escrita... -
Visita a Lisboa (01 de junho de 2018)
Vinda dos alunos de Castanheira de Pêra a Lisboa onde todos os intervenientes terão a possibilidade de se conhecerem pessoalmente em momentos de convívio no Museu das Comunicações, no Liceu Passos Manuel e no passeio de Hippotrip. -
Visita a Castanheira de Pêra
O 2.º momento de convívio e partilha de coisas boas terá como um dos pontos altos o encontro com a escritora Maria Goreti Pina que nos deixará uma mensagem para toda vida através da história "Empresta-me um sonho". -
Dinamizadores do Plano de Intervenção
Parcerias:
Museu das Comunicações.
Coordenação do projeto:
Prof. Bibliotecários - Carla Pimenta e Carlos Clemente.
Prof. / disciplinas envolvidos:
Ana Calçada / E.V., Tecnologia da Imagem e Assembleia de Turma;
Oriana Oliveira / Inglês e Assembleia de Turma;
Leonor Assis / Ciências;
João Duarte / Matemática, Ciências e Assembleia de Turma;
Mari Lúcia Rodrigues / Português e Formação Pessoal e Cidadania;
Emília Maria da Costa Loureiro / Português;
Paula Vidal / E.V.
