Ensayo2

Elaboración de ensayo en el Taller de Comunicación Educativa

  • Inicio del Ensayo

    Inicio del Ensayo
    La maestra propusó crear un ensayo sobre el modelo REDEU que hemos utilizado en la clase.
  • Temas que deben estár en el ensayo

    Temas que deben estár en el ensayo
    Los recursos bases para crear el ensayo fueron
    -Modelo de uso de TIC
    -Dinámica interconectados
    -Recursos
    -Colaboración en Padlet
    -Reflexión personal
  • Reflexiones personales

    Las preguntas clave para la reflexión personal fueron
    -¿Has trabajado este modelo?
    -Habilidades necesarias
    -Viabilidad en la universidad
    -Preparación de docentes y alumnos en el modelo REDEU
    -¿Es fácil o difícil el aprendizaje por TIC y REDEU?
    -Ventajas y desventajas
  • Recursos y fuentes

    Recursos y fuentes
  • Características del Ensayo

    Características del Ensayo
    Introducción.
    En la primera parte se realiza una presentación del tema a desarrollar.
    El autor, además puede dar a conocer ya de antemano su opinión, postura personal o tesis, que más adelante intentará demostrar.
    Desarrollo.
    Aquí el ensayista presenta sus principales argumentos acerca del tema. Ya depende de él la forma y el estilo en que redactará sus tesis. Generalmente se emplea una gran cantidad de datos, ejemplos, comparaciones, y otros recursos.
    Conclusión.
    En la conclusión se resume
  • Inicio del Ensayo

    Inicio del Ensayo
    Se comenzó a elaborar el ensayo con base en los documentos propuestos por la profesora
  • Materiales para el ensayo

    Materiales para el ensayo
    La mestra publicó SpicyNodes: REDEU Modelos Pedagógico de Uso de Tecnología: http://www.spicynodes.org/a/bff909d0f14a5f09c9575a4af35278a2
    Celeste compartió el grupo del taller la presentaicón de Prezi: REDEU-FFyL-UNAM: http://prezi.com/ea2lrvehi4lu/redeu-ffyl-unam/
    Sol publicó el enlace de cómo citar de manera tradicional, de acuerdo a la FFyL: http://www.filos.unam.mx/viejo/poligrafias-normas-redaccion
    Y Flor republicó las fuentes para el Ensayo
  • Elaboración del ensayo (continuación)

    Elaboración del ensayo (continuación)
    Flor compartio en el grupo el enlace de una metodogía para citar en APA: http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa11/formato_apa/index.htm
  • Recordatorio

    Recordatorio
    La profesora publicó: “Recuerden que el próximo martes deberán tener sus Ensayos concluidos en un documento de Word, el cual compartirán con un compañero para su revisión.”
  • Dinámica para coevaluar el ensayo

    Dinámica para coevaluar el ensayo
    1.-Revisar y comentar en pares ( y en tercias).
    2.-Redactar en un documento de Word, en la cinta de opciones Comentario (agregar Comentario). Si trabajaron el documento en Drive, se revisa en Comentarios (arriba a la derecha).
    3.- Recibir el Documento con las observaciones, van a crear una copia en la que procederán a hacer las modificaciones pertinentes.
    4.- Guardar el Archivo definitivo con el título: Ensayo, Nombre y Primera inicial de su Apellido.
    5.- Poner un título original,
  • Dinámica para coevaluar el Ensayo (2a parte)

    Dinámica para coevaluar el Ensayo (2a parte)
    6.- Agregar el Subtítulo: Dinámica de trabajo en el Taller de Comunicación Educativa. Modelo REDEU.
    7.- Guardar y publicando el Archivo en Facebook como archivo adjunto.
    8.- Publicar en el Muro el Título Original y una breve explicación de porqué fue relevante nombrarlo así.
  • Dinámica para coevaluar el Ensayo (3a parte)

    Dinámica para coevaluar el Ensayo (3a parte)
    Las revisiones quedaron así:
    Ivan Calderon - Flor Madcr - María Vargas
    Omar Cortés - Mario Alberto Bastida Arizmendi
    Celeste Olvera - Tita Bg
    Karla Pathh - Judith Arellano Reyes
    Janesita Perez - Edgar Neria Cano
    Bubu Peresalazar - Nataly Maya
    Aure M. Perales - Pam Ramos
    Itzel Martinez - Monserrat Lopez
    Jhovana VázDel - May Tuy
  • Ensayos publicados

    Ensayos publicados
    Las compañeras Judith Arellano y Karla Path compartieron sus ensayos en el muro del Facebook
    Judith Arellano Reyes: "Construcción de Redes Sociales para favorecer la Comunicación Educativa"
    Karla Path: "El aprendizaje colaborativo en las redes sociales"
  • Más ensayos publicados

    Más ensayos publicados
    Janesita Pérez: "La construcción del conocimiento de forma colaborativa"
    Flor Madcr: "Ecología del conocimiento en la comunicación educativa”
    Ivan Calderon: "La experiencia virtual como mediadora de aprendizajes"
    Itzel Martinez: "Redes virtuales como apoyo para la construcción de aprendizaje"
    Omar Cortés: “Uso de los medios razonablemente.”
  • Más ensayos publicados

    Más ensayos publicados
    María Vargas "Revolución Tecnológica en el Aula!
  • Más publicaciones de ensayos

    Más publicaciones de ensayos
    Pam Ramos: “Modelo Pedagógico REDEU y su Aportación en los proceso de Enseñanza y Aprendizaje"
    Aure M Perales: "La aplicación y uso de los modelos pedagógicos en la educación, una manera novedosa y amena de enseñar"
  • Ensayos publicados-republicados

    Ensayos publicados-republicados
    Judith Arellano Reyes: "Construcción de Redes Sociales para favorecer la Comunicación Educativa" (Corregido)
    Edgar Neria Cano: “Reflexión entorno a la dinámica del trabajo en el taller de C.E.”
  • Aún más ensayos

    Aún más ensayos
    Bubu Peresalazar: “Un inmediato cambio”
    Celeste Olvera: "Situación....en red"
  • Más ensayos

    Más ensayos
    Nataly Maya: "Aprendizaje a lo largo de la vida"
    Jhovana Vázquez: “Los medios de comunicación y los ambientes mixtos de aprendizaje en la construcción del conocimiento”
  • Los últimos también cuentan

    Los últimos también cuentan
    Últimos ensayos compartidos
    May Tuy: “REDEU excelente propuesta para las universidades del futuro”
    Tita Bg: "Diseñando conjuntamente"
  • Plantilla para el ensayo

    Plantilla para el ensayo
    La maestra publicó en Facebook la plantilla para editar nuestros ensayos
  • Publicación de Ensayos en plantilla

    Publicación de Ensayos en plantilla
    Aure M Perales: “La aplicación y uso de los modelos pedagógicos en la educación, una manera novedosa y amena de enseñar”
    Janesita Pérez: "La construcción del conocimiento de forma colaborativa"
  • Cómo citar en APA

    Cómo citar en APA
    Karla compartió el enlace las normas APA del TEC de Monterrey: http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/identificar/como/formatosAPA.htm Sol compartió un enlace en que se muestra cómo citar y hacer referencias en APA de la UNAM: http://www.dgbiblio.unam.mx/index.php/guias-y-consejos-de-busqueda/como-citar
  • Publicación de ensayos en plantilla

    Publicación de ensayos en plantilla
    Pam Ramos: “Modelo pedagógico REDEU y su aportación a los procesos de enseñanza y aprendizaje”
    Montserrat Lopez: “Ventajas y desventajas del uso de la TIC en el aula. Una mirada distinta a la educación.”
  • Más ensayos en planitlla

    Más ensayos en planitlla
    María Vargas: "Revoluciones tecnológicas en el aula"
  • Herramientas para Citar

    Herramientas para Citar
    Edgar nos compartió la app “Busca y cita” que nos ayuda a invergar la información para nuestras tareas: https://apps.unam.mx/busca-y-cita-android/
    “Busca y cita” es una aplicación que te ayuda a planear estrategias de búsqueda para encontrar información que apoye a tus investigaciones y tareas. Aprende a identificar palabras clave, fuentes de información confiables y al final podrás enviar tu estrategia por correo.
  • Herramientas para citar

    Herramientas para citar
    En el recurso del Tecnológico de Monterrey pueden apoyarse en "La revisión del proceso de composición" para entregar la versión final de su ensayo y ver si cuenta con los elementos requeridos para evaluarlo.
  • Categorías, fuentes y recursos de redacción

    Flor compartió en el grupo las categorías, las fuentes y recurso de redacción que debe tener el ensayo:https://www.facebook.com/download/preview/548329545302644
  • Ensayos en plantilla

    Ensayos en plantilla
    Bubu Peresalazar: “Un inmediato cambio”
  • Entrega de ensayos impresos

    Entrega de ensayos impresos
    Se entregaron los ensayos impresos que se subieorn con el formato de la plantilla propuesta por la profesora
  • Ensayos casi perfectos

    Ensayos casi perfectos
    La profesora publicó “Estoy revisando los Ensayos impresos, y me encuentro con diferentes formas de citación y edición de las Referencias. Recuerden que acordamos puntualmente la citación estilo APA. Para avanzar en la revisión, les solicitó que cada uno comente el Archivo de un Ensayo de un compañero, específicamente respecto a cómo realizó la citación en el texto y las referencias.
  • Comentar ensayos

    Comentar ensayos
    Se comentó el ensayo de algún compañero/a sobre la forma de citación en el muro de Facebook
  • Ensayo final

    Ensayo final
    la profesora dio las pautas para entregar el ensayo final:
    Llevar a cabo la corrección final, una vez que haga entrega de sus Ensayos impresos y en la Plantilla, deberán eliminar la marca de agua, subiendo el Archivo al Facebook con el nombre: Ensayo Final.(Nombre, punto e inicial de su Apellido)
  • Comentarios sobre la citación

    Comentarios sobre la citación
    Aure M Perales: “ La aplicación y uso de los modelos pedagógicos en la educación, una manera novedosa y amena de enseñar” revisado por: Jhovana Vázquez
    Jhovana Vázquez : “Los medios de comunicación y los ambientes mixtos de aprendizaje en la construcción del conocimiento.” revisado por Pam Ramos
    Pam Ramos: “Modelo pedagógico REDEU y su aportación a los procesos de enseñanza y aprendizaje” por Aure M Perales
    Itzel Martinez: "Redes virtuales como apoyo para la construcción de aprendizaje" revisa
  • Comentarios de citación

    Comentarios de citación
    Judith Arellano Reyes Ensayo: Ensayo "Construcción de Redes Sociales para favorecer la Comunicación Educativa" revisado por Edgar Neria Cano
    Montserrat Lopez: 'Ventajas y desventajas de la TIC en el aula. Una mirada distinta para la educación.'' revisado por Aure M Perales
    Flor Madcr: "Ecología del conocimiento en la comunicación educativa” revisado por Ivan Calderon