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"... ninguna de las acciones sensibles constituye a nuestros ojos el verdadero saber, bien que sean el fundamento del conocimiento de las cosas particulares; pero no nos dicen el porqué de nada; por ejemplo, nos hacen ver que el fuego es caliente, pero sólo que es caliente.(Aristóteles, Metafísica, libro 1,1).
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Se concentra en el estudio de conductas que se pueden
observar y medir (Good y Brophy, 1990). -
Filosofos segidores de la teoria de Aristoteles.
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Filosofos segidores de la teoria de Aristoteles.
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Filosofos segidores de la teoria de Aristoteles.
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Trabajo en condicionamiento clásico o sustitución de estímulos.
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Se le atribuye el termino "Conductismo"
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• La “ley de efecto”
• La “ley de ejercicio”
• La “ley de sin lectura”: -
El cognoscitivismo reconocen que una buena cantidad de aprendizaje involucra las asociaciones que se establecen mediante laproximidad con otras personas y la repetición.
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Planteó los principales aspectos del cognoscitivismo.
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Pionero de la primera aproximación constructivista.
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El que aprende construye su propia realidad o al menos la interpreta de acuerdo a la percepción derivada de su propia experiencia, de tal manera que el conocimiento de la persona es una función de sus experiencias previas, estructuras mentales y las creencias que utiliza para interpretar objetos y eventos. (Jonasson, 1991).
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Mecanismo de condicionamiento operatorio de Skinner:
• El refuerzo positivo o recompensa.
• El refuerzo negativo.
• Extinción o ausencia de refuerzo.
• Castigo. -
• Esquema
• Modelo de procesamiento de la información en tres etapas:
ÿ Registro sensorial.
ÿ Memoria de Corto Plazo (MCP).
ÿ Memoria y Almacenamiento de largo Plazo.
• Efectos de amplificación
• Efectos de Posición Serial
• Efectos Práctica
• Efectos Transferencias
• Efectos de Interferencia
• Efectos de Organización
• Efectos de Niveles de Procesamiento
• Efectos de Estado Dependiente
• Efectos Nemónicos
• Efectos Esquemas
• Organizador Avanzado -
Un individuo puede adoptar conductas mediante la observación del comportamiento de otra persona.
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Las Suposiciones del Constructivismo de Merril
• El conocimiento se construye a partir de la experiencia.
• El aprendizaje es una interpretación personal del mundo.
• El Aprendizaje es un proceso activo en el cual el significado se desarrolla sobre la base de la experiencia.
• El crecimiento conceptual proviene de la negociación de significado, del compartir múltiples perspectivas y de la modificación de nuestras propiasrepresentaciones a través del aprendizaje colaborativo. (Merril, 1991) -
Filosofos segidores de la teoria de Aristoteles.