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reduccionista y fragmentados , sistemas instruccionales
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Critica a los psicólogos en el mal uso de las tecnologías en el diseño instruccional, dando ideas al cambio.
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Es el principal representante del constructivismo, quien afirma que son los esfuerzos en convertir la ideas en conocimiento significativo.
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El estudiante logra el aprendizaje por descubrimiento, manteniéndose intrínsecamente motivado, activo y reflexivo.
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Se basa en buscar solución a un problema
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La evaluación se realiza con el fin de verificar los resultados aprendidos y colaborar en el campo investigativo.
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Los procesos cognitivos crean ambientes de aprendizaje con estimulación psicológica.
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Los conocimientos se asocia o interactúa con los conocimientos previos, auto organizando el conocimiento.
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en una actividad creativa e interactiva del sujeto logra dar nuevos significados en el aprendizaje.
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El constructivismo se basa en la creacion y modificacion activa de pensamientos, ideas y modelos que son influenciados por los contextos socioculturales del aprendiz.
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