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se desarrolla una anatomia funcional y filosofica en el cerebro humano
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Berlín dice que las dificultades de lectura son nombradas como dislexia
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carl comenta que el trastorno de lectura se da por las alteraciones cerebrales.
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Se evidencia una transición de la medicina hacia lo educativo y psicológico, con métodos de intervención y evaluativo en el campo de la enseñanza.
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Estudiaban niños con daño cerebral y retraso mental.
Se dan cinco categorías de lesión a partir de los problemas emocionales y alteraciones motoras: emisión forzada de respuesta, confusión figura – fondo, hiperactividad, meticulosidad, reacción catastrófica. (Kurt Goldstein) -
Desarrollo en enfoque táctil-kinestésico-auditivo-visual.
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Desarrollaron un sistema que ponía en énfasis especial sobre las deficiencias de asociación.
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Los procesos de aprendizaje deficientes se centran en lo que hoy llamamos problemas atencionales,hiperactividad y problemas perceptivos y perceptivos motores.
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Se constituye la Orton Dyslexia society . Inc (ODS)
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Se realizan estudios para el ámbito de la sordera y afasia infantil
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Enfatizaron los aspectos perceptivos de las personas con lesiones cerebrales
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Definición descriptiva (Silver 1989) basada en el modelo de Kirt
Dio una descripción médica de un trastorno que afectaba a los niños y niñas en los primeros años de vida y que se caracterizaba por la rigidez muscular. Se trataba de niños y niñas que mostraban dificultades para agarrar y sujetar los objetos, gatear y caminar. Conocida durante mucho tiempo como “Enfermedad de Little” -
fue creada la fundación niños con discapacidades de aprendizaje especializada en niños con dificultades de aprendizaje
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se define la inatencion e hiperactividad como TDA
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no a la discriminacion en los diferentes ambitos tanto familiar ,social o laboral.
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se crea una pelicula animada
