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El poder, el conocimiento, ideología y escolaridad están ligados a patrones de complejidad siempre cambiantes.
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En el curriculum interactúan: el currículum, instrucción,enseñanza y aprendizaje.
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Preparando objetivos instruccionales (conductistas)
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Organizaron la teoría curricular en formal, de eventos, de valuación y de praxiología.
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Su modelo consiste en tres elementos: valores, propósito de la enseñanza, oportunidades de aprendizaje.
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- Diagnóstico de necesidades. 2.Formulación de objetivos. 3. Selección del contenido. 4. Organización del contenido. 5.Selección de experiencias de aprendizaje. 6. organización de las experiencias de aprendizaje. 7. Determinación cómo se evaluarán esas experiencias.
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Principios Básicos de Currículo e Instrucción. Los objetivos determinarán la selección de los materiales y los exámenes para probarlos.
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Diseño curricular con clasificaciones de las tareas.
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El estudiante sería la materia prima y se transformaría en un producto. Nacen los objetivos.
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En 1902 publico "The Child and the curriculum"
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Aportaron aspectos vigentes en el curriculo como la evaluación, la formación encíclica e instrucción talmúdica.
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El currículo debe estar conformado por las experiencias proporcionadas por la escuela al alumno.
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Los aspectos importantes del currículum son la selección y el ordenamiento de conceptos que se aprenderán.
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Los 5 currículos. Currículum oficial, ocupacional, oculto, nulo, extra.
