-
1978 BCE
1979 Henry A Giroux
El poder, el conocimiento, ideología y escolaridad están ligados a patrones de complejidad siempre cambiantes. -
1964 BCE
1964 MacDonald
En el curriculum interactúan: el currículum, instrucción,enseñanza y aprendizaje. -
1962 BCE
1962 Robert Mager
Preparando objetivos instruccionales (conductistas) -
1960 BCE
Elizabeth y George Maccias
Organizaron la teoría curricular en formal, de eventos, de valuación y de praxiología. -
1959 BCE
John Goodlad
Su modelo consiste en tres elementos: valores, propósito de la enseñanza, oportunidades de aprendizaje. -
1958 BCE
Hilda Taba "Los siete pasos"
- Diagnóstico de necesidades. 2.Formulación de objetivos. 3. Selección del contenido. 4. Organización del contenido. 5.Selección de experiencias de aprendizaje. 6. organización de las experiencias de aprendizaje. 7. Determinación cómo se evaluarán esas experiencias.
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1949 BCE
Ralph W. Tyler
Principios Básicos de Currículo e Instrucción. Los objetivos determinarán la selección de los materiales y los exámenes para probarlos. -
1923 BCE
1923 Werren Charters
Diseño curricular con clasificaciones de las tareas. -
1918 BCE
1918 Franklin Bobbit (El curriculum)
El estudiante sería la materia prima y se transformaría en un producto. Nacen los objetivos. -
1891 BCE
1891 John Dewey
En 1902 publico "The Child and the curriculum" -
882 BCE
Aportación de civilización antigua
Aportaron aspectos vigentes en el curriculo como la evaluación, la formación encíclica e instrucción talmúdica. -
1935 Caswell y Campbell
El currículo debe estar conformado por las experiencias proporcionadas por la escuela al alumno. -
1967 Mauritz Johnson
Los aspectos importantes del currículum son la selección y el ordenamiento de conceptos que se aprenderán. -
1998 Posner
Los 5 currículos. Currículum oficial, ocupacional, oculto, nulo, extra.
