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El desarrollo está basado en las representaciones mentales del conocimiento.
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Asimilación. Eventos, objetos para formar estructuras mentales.
Acomodación. Aspectos del mundo externo -
El desarrollo del niño comienza cuando el niño nace donde el padre o cuidador es el mediador en ese proceso formativo.
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Estos se dan a partir del lenguaje que el niño obtiene en su contexto cultural y social del que hace parte.
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Habilidades cognitivas
Memoria, atención lenguaje, sistema matemático -
El lenguaje permite la construcción del conocimiento.
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Para Vigotsky la interacción social. Los factores sociales, culturales e históricos son fundamentales para el aprendizaje del niño. El niño necesita del otro para aprender.
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Se reconoce la importancia del área social en el desarrollo del niño y la niña.
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Se basa en el proceso del aprendizaje del niño en relación con su entorno.
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La conducta humana se explica a través de la motivación, los procesos del pensamiento y el afecto.
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El ejemplo que el niño recibe y la influencia que recibe de su entorno social, permite su desarrollo cognitivo y construcción del conocimiento.
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Se da por medio del apoyo de sus compañeros, adultos, la tecnología, los cuales aportan al desarrollo de las competencias y construcción del conocimiento.
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El niño puede construir modelos mentales a partir de lo que recibe de su entorno y de sí mismo.
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Se prioriza la construcción del conocimiento del niño por medio de su acción mental; además, las acciones físicas y lógico matemáticas.
