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Jean Piaget (Etapas evolutivas)
El desarrollo intelectual se genera del contacto con otras personas de su entorno clasificadas en 4 etapas evolutivas que son: sensorio-motriz en edades de 0 a 2 años, preoperacional en edades de 2 a 7 años, concreta operacional en edades de 7 a 12 años, formal operacional en edades de 12 años en adelante. El desarrollo tiene una evolución desde lo individual y privado hasta llegar a lo social y colectivo. -
Lev Vigotsky (Origen social del proceso mental)
El desarrollo humano en la lógica matemática esta basado en el origen social de los procesos mentales, este desarrollo genera vínculos entre los factores sociales, culturales e históricos. -
Jerome Bruner (Construcción de modelos mentales)
El desarrollo se centra en las capacidades mentales, no solo se basa en la actividad y su relación con los objetos, este desarrollo se da en diferentes etapas, procesamiento activo de la información que cada persona construye e interpreta desde su punto de vista. -
David Ausubel (Aprendizaje de repetición)
El desarrollo del niño se da por el aprendizaje significativo, que está relacionado con los conocimientos previos del individuo y la recepción de los nuevos conceptos o información. -
Albert Bandura (Enfoque de socialización a través de modelos)
El desarrollo se centra en la observación, el individuo adquiere destrezas y conductas que mediante la observación e imitación este debe decidir si lo observado lo imita o no. Autorregulación de las capacidades por medio del procesamiento cognitivo de la información.