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1 CE
Planificado y sistemático
Se debe desarrollar currículos transparentes, públicos, centrados en la visión, eficaces, con presupuesto y tiempo específico. Que se guíen por prácticas e información tomada en el interior y exterior del área de aplicación, enfocada en el futuro. Que consideren el enfoque contextual para su diseño. Que incluyan talleres, actividades, conocimientos, costos y calendarios. -
2
Interesados en el proceso de desarrollo curricular
Estudiantes y sus familiares: Derecho a un currículo que brinde oportunidad en la vida.
Docentes: Derecho a aportar en los procesos educativos.
Empleadores: Derecho a estudiantes preparados para las labores.
Instituciones de Educación Superior: Derecho a recibir estudiantes bien preparados de la escuela.
Comunidades: Derecho a alumnos conscientes con valores.
Gobiernos: Derecho a recibir de las escuelas un desarrollo para el consenso de objetivos nacionales. -
2
Inclusivo y consultivo
El currículo es una importante declaración educativa nacional. Debe reflejar valores sociales, aspiraciones del país, ser abierto y participativo, inclusivo y consultivo para un equilibro de objetivos en los interesados. El currículo de cada país es de importancia nacional e internacional para la coexistencia pacífica y el desarrollo sostenible. En el que además debe considerarse la política, cultura, social y económica, reflejando los valores y propósitos particulares. -
3
Liderado por profesionales del currículo
Los procesos de desarrollo curricular deben por lo tanto, ser liderados y gestionados por profesionales calificados que garanticen la investigación y tendencias a nivel mundial. Es necesario que los responsables tengan capacidades técnicas, orientadas en los procesos, experiencia y conocimientos. -
4
De carácter cíclico
El currículo implica un proceso continuo, que responda de forma constante al cambio. Un buen currículo se mantiene al día en el mundo cambiante, con avances tecnológicos, que requiere estudiantes en evolución constante. El proceso de desarrollo curricular adecuado considera el desarrollo, la ejecución y evaluación, que conlleva a un nuevo ciclo. Se debe tomar en cuenta las consecuencias de los cambios como los costos, formación docente y creación de material. -
5
Sostenible
El desarrollo curricular debe ser un proceso dinámico, continuo, que velen por el liderazgo, los recursos, conocimientos especializados con su evaluación periódica.
