De San Agustín al Imperio Carolingio

  • 180

    El catecumenado

    El catecumenado
    Se conforma formalmente en Roma
  • 202

    La escuela de Orígenes

    La escuela de Orígenes
    Abre una escuela de gramática
  • 212

    "De Idolatría"

    "De Idolatría"
    Tertuliano
  • 264

    Anatolio catedrático

    Anatolio catedrático
    Da clases de filosofía aristotélica
  • 268

    Malquio

    Malquio
    Dirige una escuela de retórica siendo sacerdote
  • 320

    La Regla de San Pacomio

    La Regla de San Pacomio
    Toda persona que ingrese, tiene que estudiar
  • 354

    Nacimiento de San Agustín

    Nacimiento de San Agustín
    Nace en Tagaste, Africa, actual Argelia; Hijo de madre cristiana y padre pagano
  • 362

    Persecusión Juliana

    Persecusión Juliana
    Juliano sanciona a cristianos que impartan cátedra en escuelas paganas
  • 374

    Se une a los maniqueos

    Se une a los maniqueos
    Estudia desde muy joven a los clásicos y El Hortencio de Cicerón lo hace adentrarse en la filisofía
  • 374

    Viaje a Roma

    Viaje a Roma
    Trabaja como maestro de filosofía
  • 387

    Crisis

    Crisis
    Su maniqueísmo se confronta con el Neoplatonismo y se vuelve catecumeno
  • 387

    Producción literaria

    Producción literaria
    Comienza a escribir sus apologías
  • 389

    Escribe "De Magistro"

    Escribe "De Magistro"
    Libro que plantea las funciones de un maestro
  • 391

    Regreso a Tagaste

    Regreso a Tagaste
    Es ordenado sacerdote
  • 395

    En Hipona

    En Hipona
    Es consagrado obispo de esta ciuda de la actual Argelia
  • 397

    Escribe "Confesiones"

    Escribe "Confesiones"
  • 399

    Escribe "Catechizandis Rudibus"

    Escribe "Catechizandis Rudibus"
  • 410

    Saqueo de Roma

    Saqueo de Roma
    LLevado a cabo por los godos de Alarico
  • 425

    La Universidad de Constantinopla

    La Universidad de Constantinopla
    Fundada en Bizancio
  • 426

    Escribe "De civitate Dei" o La Ciudad de Dios

    Escribe "De civitate Dei" o La Ciudad de Dios
    San Agustín plantea que las invasiones bárbaras no son por causa del cristianismo, sino juicio de Dios por la decadencia moral y espiritual.
  • 426

    Escribe "De Doctrina Christiana"

    Escribe "De Doctrina Christiana"
  • 427

    "Retracciones"

    "Retracciones"
    Libro en que hace correcciones a sus escritos
  • 430

    Muerte

    Muerte
    A tres meses de asedio de Hipona
  • 451

    Concilio de Caldedonia

    Concilio de Caldedonia
    Prohíbe a los monasterios enseñar a quienes no vayan a permanecer como religiosos
  • 523

    Teodorico, Boecio y Casiodoro

    Teodorico, Boecio y Casiodoro
    El rey conquistador de Italia, conservó a través de Boecio y Casiodoro, el legado cultural y educativo existente
  • 534

    El Vivario

    El Vivario
    Biblioteca que resguardó una gran riqueza cultural y teológica.
  • 600

    Escuelas episcopales

    Escuelas episcopales
    Preparación seminarística para jóvenes
  • 680

    El Renacimiento Carolingio

    El Renacimiento Carolingio
    En los esfuerzos misioneros que desde la Europa continental se hacían hacia las islas británicas, los misioneros llevaban libros con lo cual comenzó una difusión y renacimiento por toda Europa
  • 782

    Escuela Palatina

    Escuela Palatina
    Por iniciativa de Carlo Magno, la dirigían sacerdotes pero estaba dirigida a la población en general.
  • 800

    Escuela monacal

    Escuela monacal
    Preparaban niños para el sacerdocio
  • 801

    BIBLIOGRAFÍA

    Abbagnano, N. y A. Visalberghi, “San Agustín” en Historia de la
    pedagogía, Fondo de Cultura Económica, México, 2009, p. 142-
    149. Bowen, J., “La teoría de San Agustín y la Ciudad de Dios: teoría
    política cristiana” en Historia de la educación occidental. 1. El
    mundo antiguo, 2ª ed., Herder, Barcelona, 1992, p. 373-379.
  • 802

    BIBLIOGRAFÍA cont.

    Marrou, H. I., “Aparición de las escuelas cristianas de tipo
    medieval” en Historia de la educación en la antigüedad, 2ª ed.,
    Fondo de Cultura Económica, México, 1998, p. 447-459 Marrou, H. I., “El cristianismo y la educación” en Historia de la
    educación en la antigüedad, 2ª ed., Fondo de Cultura Económica,
    México, 1998, p. 447-459.
  • 803

    BIBLIOGRAFÍA cont.

    Marrou, H. I., “Epílogo. Fin de la escuela antigua” en Historia de la
    educación en la antigüedad, 2ª ed., Fondo de Cultura Económica,
    México, 1998, p. 461-474.